ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПЕДАГОГИКЕ XXI ВЕКА

БОГУСЛАВСКАЯ Т.Н.

Тип: статья в журнале - разное
Язык: русский
Номер: 5 Год: 2012
Страницы: 4-7
  

ЖУРНАЛ:
     
 
ДОШКОЛЬНИК. МЕТОДИКА И ПРАКТИКА ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ
Издательство: ООО "Школьная Пресса" (Москва)
ISSN: 2223-7003

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА:
     
 
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, PRESCHOOL EDUCATION, ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ, CONTINUITY, СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, ПОДХОДЫ К ТИПОЛОГИЗАЦИИ, APPROACHES TO CLASSIFICATION, ПЕРИОДИЗАЦИЯ РАЗВИТИЯ КОНЦЕПТУАЛЬНЫХ ОСНОВ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, IDEA OF EDUCATION, PERIODS OF DEVELOPING CONCEPTS OF EDUCATION

АННОТАЦИЯ:
     

В статье исследованы различные концепции осуществления преемственности содержания образования между дошкольным образованием и начальной школой, разработанные в отечественной педагогике и психологии начала XXв. Представлена периодизация процесса развития этих концептуальных основ.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:
     
 
Realization of Continuity of Preschool and Primary Education in Domestic Pedagogics in XXI Century
 
Boguslavskaya T.N.
     

Different concepts of realization of continuity of education from preschool education and primary school worked out in domestic pedagogics and psychology in the beginning of XXI century are revealed in the article. Periods of developing these concepts are shown