ВООБРАЖЕНИЕ: ПУТЬ К ОБРЕТЕНИЮ СМЫСЛА

КУДРЯВЦЕВ ВЛАДИМИР ТОВИЕВИЧ1
1 Институт психологии им. Л. С. Выготского РГГУ,, Москва

Тип: статья в журнале - научная статья Язык: русский
Номер: 1 Год: 2015 Страницы: 4-13
Цит. в РИНЦ®: 0
    

ЖУРНАЛ:
     
 
ДОШКОЛЬНИК. МЕТОДИКА И ПРАКТИКА ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ
Издательство: ООО "Школьная Пресса" (Москва)
ISSN: 2223-7003

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА:
     
 
ВООБРАЖЕНИЕ, СМЫСЛ, РЕБЕНОК, IMAGINATION, MEANING, CHILD

АННОТАЦИЯ:
     

Детское воображение не столько воссоздает картину мира, сколько привносит в нее смысл. Для того, чтобы ребенок с самого начала мог бы воссоздать ее в человеческой форме. Это дает поводом считать его не отдельным познавательным процессом, а всеобщим свойством ребенка, человека в целом.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:
     
 
Imagination as a road to meaning
 
Kudriavtsev Vladimir Tovievich1
 
1 L.S. Vygotsky Institute of Psychology, Russian State University for the Humanities, Moscow
     

Childrens imagination not only reproduces the picture of the world, but also adds meaning to it - and, therefore, reproduces it in a human form. This gives us a reason to regard imagination as a holistic feature of a human being, not only as a mere cognitive process.

СПИСОК ЦИТИРУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
 
1.      Зинченко В. П. Образ и деятельность. -М. -Воронеж, 1997.     
2.      Карпов В. А. Кошка на Руси//На суше и на море. -М., 1987.     
3.      Кудрявцев В. Т. Физическая культура и развитие здоровья ребенка//Дошкольное воспитание. -№ 1, 2, 3, 5.     
4.      Мигунов А. С. Философия маргинальности//Политгнозис. -2000. -№ 2.