ОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2013, № 6 ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ПРИОБЩЕНИЯ К КУЛЬТУРНОМУ НАСЛЕДИЮ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА, СТАТЬЯ (1шт.)

СОЛНЦЕВА О.В1
1 РГПУ им. А.И.Герцена, г. Санкт-Петербург

Тип: статья в журнале - научная статья
Язык: русский
Номер: 6 Год: 2013
Страницы: 11-19

ЖУРНАЛ:
     
 ДОШКОЛЬНИК. МЕТОДИКА И ПРАКТИКА ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ
Издательство: ООО "Школьная Пресса" (Москва)
ISSN: 2223-7003

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА:
     
 
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ, AESTHETIC EDUCATION, ЭСТЕТИЧЕСКИЕ ЧУВСТВА, AESTHETIC SENSE, КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ, CULTURAL HERITAGE, ЭМОЦИОНАЛЬНО-ПОЛОЖИТЕЛЬНОЕ ОТНОШЕНИЕ, POSITIVE EMOTIONAL ATTITUDE, ПРОБЛЕМА "КРАСИВОГО", THE PROBLEM OF THE BEAUTIFUL, СОБЫТИЙНЫЙ КОНТЕКСТ, CONTEXT OF EVENTS, СУБЪЕКТНАЯ ПОЗИЦИЯ РЕБЕНКА, CHILDS SUBJECTIVE POINT OF VIEW

АННОТАЦИЯ:
     

В статье описаны некоторые подходы к решению проблемы приобщения дошкольников к культурному наследию России (на примере г. Санкт-Петербурга). Автор дает подробный анализ детских представлений о понятии «город», выделяет основные источники этих представлений и наиболее эффективные методы работы с дошкольниками.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:
     
 
Preschoolers aesthetic education as a result of appreciating the cultural heritage of St.Petersburg
 
Solntseva Olga1
 
1 Institute of childhood, Herzen State Pedagogical University, St. Petersburg
     

The article if focused on several approaches to solving the problem of preschoolers appreciating Russian cultural heritage (for example, St. Petersburg). The author performs a detailed analysis of how children perceive the notion of the city and singles out the major sources of these conceptions and describes the most effective methods of working with preschoolers.