ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

ВЕРБЕНЕЦ А.М1
1 РГПУ им. А.И. Герцена, Санкт-Петербург

Тип: статья в журнале - научная статья
Язык: русский
Номер: 6 Год: 2013
Страницы: 4-10

ЖУРНАЛ:
    
ДОШКОЛЬНИК. МЕТОДИКА И ПРАКТИКА ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ
Издательство: ООО "Школьная Пресса" (Москва)
ISSN: 2223-7003

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА:
     
 
ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДОШКОЛЬНИКОВ; ГРУППЫ ИГРОВЫХ МЕТОДОВ И ПРИЕМОВ АКТИВИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ВОСПРИЯТИЯ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ИСКУССТВА И ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ, PRESCHOOLERS CREATIVE ACTIVITY, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ДАННОГО ПРОЦЕССА, PEDAGOGICAL ENVIRONMENT, GAMING TECHNOLOGIES, INTENSIFIED APPRECIATION OF WORKS OF ART AND CREATIVE ACTIVITY

АННОТАЦИЯ:
     

В статье представлены проблемы и направления использования ряда игровых методов и приемы в художественно-эстетическом развитии дошкольников. Учитывая своеобразие художественного творчества и сущности игры детей (символизм, добровольность, эмоциональную насыщенность) и генетическую связь между данными видами деятельности, использование игровых технологий целесообразно, но в ряде случаев, может усложнить процесс восприятия и создание собственной работы. Представлены варианты использования разных игровых методов и приемов (в зависимости от направленности); определены некоторые методические советы и педагогические условия данного процесса.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:
     
 
The use of gaming technology in the process of artistic and aesthetic development of preschool children
 
Verbenets Anna1
 
1 Education, Institute of childhood, Herzen State Pedagogical University, St. Petersburg
     

The article deals with problems of using some gaming methods in the process of artistic and aesthetic development of preschool children. Taking into account the peculiarities of childrens creative process, the nature of childrens game (symbolism, voluntariness, emotional intensity) and genetic relation between these actions, using of gaming technologies is advisable. However, in a number of cases it may complicate the process of perceiving and creating own works. The article features several variants of gaming methods and includes some methodological advises depending on the pedagogical environment.

СПИСОК ЦИТИРУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
 
1.      Вербенец А.М. Образовательная область «Художественное творчество». Как работать по программе «Детство». -СПб.: Детство-пресс, 2012. -352 с.     
2.      Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов/Под ред. А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцевой. -СПб.: Питер, 2013. -464 с.     
3.      Куликовская И.Э., Чумичева Р.М. Технологии по формированию у дошкольников целостной картины мира. Учебное пособие. -М.: Педагогическое общество России, 2004. -160 с.