УЧИТЬ ДОШКОЛЬНИКОВ ДУМАТЬ

ШУКШИНА СВЕТЛАНА ЕВГЕНЬЕВНА


ГБОУ ВО «Московский городской педагогический университет» Институт педагогики и психологии образования, г. Москва

Тип: статья в журнале - научная статья


Страницы: 19-24


КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА:
    
 
УМСТВЕННЫЙ ТРУД, ПРОБЛЕМНЫЕ СИТУАЦИИ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, EDUCATIONAL PROCESS, МЫСЛИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, INTELLECTUAL LABOR, PROBLEMATIC SITUATIONS, THINKING ACTIVITY, PRESCHOOLERS

АННОТАЦИЯ:
    

В статье представлен взгляд на проблему развития у дошкольников умения думать. Показана ключевая роль педагога в организации образовательного процесса на основе проблемно-поисковой технологии.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:
    
 
How to teach preschoolers to think
 
Shukshina Svetlana Evgenievna1
 
1 Moscow City Pedagogical University, Moscow Department of Mathematics and Informatics of Preschool and Primary
    

The article is focused on the issue of developing the thinking processes. The teacher is shown as a key fi gure in an educational process on the basis of a problem-searching technology.

СПИСОК ЦИТИРУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
 
1.      Шукшина С. Е. Развитие у дошкольников предпосылок качеств субъекта умственного труда//Игра и труд в образовательном процессе (материалы XVI городской научно-практической конференции/Сост. и науч. ред. Т. А. Куликова. -М.:Экон-информ, 2014. -С. 135-141.      
2.      Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (URL: http://www.rg.ru/2013/11/25/doshk-standart-dok.html).      
3.      Флегонтова Н. П. Проектная деятельность в дошкольном образовании: проблемы и перспективы//Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. -2014. -№ 2. -С. 10-17.