Формирование основ учебного сотрудничества со взрослыми и сверстниками у старших дошкольников с задержкой психического развития

Тип статьи: экспериментально-методическая

Страницы: 63-75

Авторы:

Сорокоумова Светлана Николаевна, доктор психологических наук, доцент, профессор кафедры педагогики и психологии, Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет, Нижний Новгород, Российская Федерация

E-mail: 4013@bk.ru

Кисова Вероника Вячеславовна, кандидат психологических наук, доцент кафедры специальной педагогики и психологии, Нижегородский государственный педагогический университет им. Козьмы Минина, Нижний Новгород, Российская Федерация

E-mail: kisovaverv@mail.ru

Аннотация. В статье представлена экспериментальная программа формирования учебного сотрудничества у старших дошкольников с задержкой психического развития в условиях дошкольного образовательного учреждения. Описываются этапы ее реализации на основе использования традиционных для детского сада видов образовательной деятельности. Рассматриваются результаты коррекционно-развивающей работы в аспекте подготовки детей с задержкой психического развития к обучению в школе.

Ключевые слова: учебное сотрудничество, старшие дошкольники, задержка психического развития, коррекционно-развивающая программа.

Formation of Bases of Educational Collaboration with Adults and Coevals at the Senior Preschool Children with Mental Development Delay

Article type: experimental-methodical

Pages: 63-75

Authors:

Sorokoumova Svetlana N. — Dr. of Psychological Sciences, Associate Prof., Nizhny Novgorod State University of Architecture and Civil Engineering, Nizhny Novgorod, Russian Federation

E-mail: 4013@bk.ru

Kisova Veronika V. — Ph.D. of Psychological Sciences, Associate Prof., Minin University, Nizhny Novgorod, Russian Federation

E-mail: kisovaverv@mail.ru

Annotation. The paper presents an experimental program of educational collaboration formation of senior preschool children with MDD in conditions of preschool educational institution. Stages of its realization on the basis of use of traditional learning activities for kindergarten are described. Results of correctional and developmental work in the aspect of training of children with MDD to learning at school are considered.

Key words: educational collaboration, senior preschool children, mental development delay (MDD), correctional-development program.

Литература

1. Артемова, Л.В. Окружающий мир в дидактических играх дошкольников: Кн. для воспитателей дет. сада и родителей / Л.В. Артемова. — М. : Просвещение, 1992. — 96 с.

2. Венгер, А.Л. Особенности принятия заданий взрослого шестилетними детьми / А.Л. Венгер, К.Н. Поливанова // Вопросы психологии. — 1988. — № 4. — С. 45–54.

3. Кравцова, Е.Е. Психологические новообразования дошкольного возраста / Е.Е. Кравцова // Вопросы психологии. — 1996. — № 6. — С. 64–76.

4. Ляудис, В.Я. Психолого-педагогические проблемы взаимодействия учителя и учащихся / В.Я. Ляудис. — М. : Педагогика, 1980. — 135 с.

5. Панюшкин, В.П. Функции и формы сотрудничества учителя и учащихся в познавательной деятельности : автореф. дис. … канд. психол. наук / В.П. Панюшкин. — М., 1984. — 19 с.

6. Римашевская, Л.С. Развитие сотрудничества старших дошкольников со сверстниками на занятии : дис. … к. п. н. / Л.С. Римашевская. — СПб., 2001. — 183 с.

7. Сорокоумова, С.Н. Особенности сотрудничества старших дошкольников с задержкой психического развития со взрослыми и сверстниками в учебно-познавательной деятельности / С.Н. Сорокоумова, В.В. Кисова // Дефектология. — 2014. — № 1. — С. 29–38.

8. Цукерман, Г.А. Обучение учебному сотрудничеству / Г.А. Цукерман, Н.В. Елизарова, М.И. Фрумина, Е.В. Чудинова // Вопросы психологии. — 1993. — № 2. — С. 35–43.

9. Цукерман, Г.А. Введение в школьную жизнь: программа адаптации детей к школьной жизни : пособие для учителя / Г.А. Цукерман, К.Н. Поливанова. — М. : ВИТА-ПРЕСС, 2012. — 128 с.