Принципы организации сотрудничества семьи и школы в работе классного руководителя

Тип статьи: научно-практическая.

Страницы: 29 - 37.

Ключевые слова: воспитание, развитие, содружество, сотрудничество, совместная деятельность, семья, классный руководитель.

Keywords: education, development, commonwealth, cooperation, joint activity,

family, class teacher.

Аннотация. Представлен опыт работы классного руководителя начальной школы. Особое значение уделяется принципам организации сотрудничества семьи и школы через организацию совместной разнообразной деятельности детей и родителей, обеспечивающей приоритет личных инициатив и интересов ее участников.

Summary. Experience of the class teacher of elementary school is presented. Special value is given to the principles of the organization of cooperation of a family and school through the organization of the joint various activity of children and parents providing a priority of personal initiatives and interests of its participants.

Литература

1. Иванов И. П. Коллективное творческое воспитание // Семья и школа — 1989. — № 8.

2. Соловейчик С. Л. Педагогика для всех: условия и средства воспитания // Педагогика наших дней — Краснодар, 1989. — С. 327—381.

3. Сухомлинский В. А. Методика воспитания коллектива — М.: Просвещение,

1981.

4. Шустова И. Ю., Вишенина В. В. Что такое «живая ситуация» и как с ней работать //Воспитание школьников. — 2014. — № 2. — С. 18—25.

5. Шустова И. Ю., Поляков С. Д. Детско-взрослая общность в воспитании старшеклассников: Учебно-методическое пособие — Ульяновск: УИПК ПРО, 2010.

6. Щуркова Н. Е. Диагностика воспитанности: педагогические методики. Методические рекомендации// Школа и семья: педагогический альянс. — М., 2011.