Дошкольные образовательные организации: модели социализации

• Страницы: 66-74

• Тип статьи: обзорная статья

• Аннотация: Социализация детей в дошкольных образовательных организациях исторически связана с моделью детского сада, ее успешно использовали авторы гуманистических теорий. В статье показан процесс влияния моделей образовательных организаций на социализацию детей в дошкольном образовании. По мнению автора, наиболее эффективна личностно- ценностная модель воспитательного процесса.

• Ключевые слова: социализация детей, модель детского сада, личностно- ценностная модель в образовании

• Список литературы:

1. Аромштам, М. К. История дошкольной педагогики в России // Первое сентября 2007, № 18.

2. Белая, К., Волобуева, Л. М. Из истории дошкольного воспитания в Москве. Электронная версия: http://dob.1september.ru/2004/16/13.htm.

3. Князев, Е. А. Русское образование: персоналия (IX–ХХ вв.). — Saarbrucken, 2012.

4. Северюхин, Н. Я. Энциклопедия петербургской благотворительности. Электронная версия: www.encblago.lfond.spb.ru.

5. Симонович, А. С. О детских садах. // Вестник воспитания. — М., 1896. Электронная версия: http://dob.1september.ru/article.php?ID=200500304.

6. Фребель, Ф. Будем жить ради своих детей (Педагогика детства). — М., 2005.

Knyazev E. A.

— Doctor of Education, professor of early childhood education IOPS GBOU IN MSPU «Moscow City Pedagogical University», Moscow

Е-mail: evknyazev@gmail.com

Preschool educational organization: socialization models.

Socialization of children in preschool educational institutions is historically associated with the model kindergarten, it was successfully used by the authors of humanistic theories. The article shows the infl uence of models of educational institutions on the socialization of children in preschool education. The author believes that the most effective model of the educational process is a person- value one.

Keywords: socialization of children, the model of kindergarten, personal- value educational model