Компетентностный подход в школьном физическом образовании

Автор предлагает использовать технологию построения картины ученических затруднений при ЕГЭ и системы обучения для оптимального достижения уровня компетентности при осознанном выборе предмета «физика» как приоритетного в своем образовании на примере многолетнего опыта участия в ЕГЭ школ Ростовской области.