О проблемах воспитания педагогически запущенных и трудных детей

Тип статьи: обзорно-методическая 

Страницы: 14 -- 22

Ключевые слова: педагогическая запущенность, личностно-ориентированный подход,трудные дети.

Аннотация статьи: Авторы анализируют причины возникновения и развития педагогической запущенности детей. В статье предложены приемы педагогического воздействия на трудных детей для корректировки их поведения, развития положительных личностных качеств, преодоления упрямства, грубости, лживости.

Литература

1. Авдулова Т.П. Агрессивный подросток: книга для родителей. – М.: Академия, 2008.

2. Гонеев А.Д. Работа учителя с трудными подростками: учеб. пособие для студ. высших учеб. Заведений. – М.: Академия, 2008.

3. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб.: Питер, 2002.

4. Кащенко В. П. Педагогическая коррекция: Исправление недостат­ков характера у детей и подростков: пособие для студ. Сред. и высш. пед. учеб. заведений. – М.: Академия, 2000.

5. КрутецкийВ.А.Психология обучения и воспитания школьников. – М.: Просвещение, 1976.

6. Макаренко А.С. О воспитании. – М.: Политиздат, 1988.

7. Макеева А.Г. Гендерные особенности подросткового наркотизма // Биология в школе. – 2010. – №4.

8. Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога. — 2-е изд., дораб. — М.: Просвещение, 1996.

9. Приемы педагогического воздействия / Э.Ш. Натанзон. – 2-е, изд., испр. и доп. – М.: Просвещение, 1972.

10. Пурин В.Д. Профилактика и коррекция педагогической запущенности: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Академия, 2008.

11. Суматохин С.В. Профилактика рискованного поведения подростков // Биология в школе. – 2011. – №3.

12. Суматохин С.В. Рискованное поведение детей и подростков: причины, последствия, профилактика // Воспитание школьников. – 2013. – №1.

13. Сухомлинский В.А. Избранные педагогические сочинения: в 3 т. – М.: Педагогика, 1980.

    
    

    
    

    
    

    
    

    
    

    
    

    
    

    About problems of education of pedagogically started and difficult children

    
    

    Author:

    S. V. Sumatokhin,

    doctor of pedagogical sciences, professor,

    department chair of biology, ecology and technique of training of biology of MGPU,

    A.V. Zhimirikina,

    master of natural-science formation of MGPU,

    the teacher of biology in SOSH Public Educational Institution No. 1380,

    Moscow

    e-mail: ssumatohin@yandex.ru

    
    

    Article type: the survey and methodical

    
    

    Keywords: pedagogical neglect, the personal focused approach, difficult children.

    
    

    Summary of article: Authors analyze the reasons of emergence and development of pedagogical neglect of children. In article methods of pedagogical impact on difficult children for correction of their behavior, development of positive personal qualities, overcomings of obstinacy, roughness, falsity are offered.