ПРЕДПОСЫЛКИ К САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ УЧАЩИХСЯ КЛАСОВ ХИМИКО-БИОЛОГИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ СУНЦ МГУ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ФИЗИКИ

Тип статьи: профильное обучение.

Страницы: 37-42.

Ключевые слова: преподавание физики в школе, непрофильное обучение, СУНЦ МГУ, вузовские стандарты, улучшение усвоения предмета, внеаудиторная работа учащихся.

Аннотация статьи:

В статье описан опыт преподавания физики в химико-биологическом потоке СУНЦ МГУ, проанализировано мнение учащихся и студентов-выпускников СУНЦ МГУ о школьном курсе физики в целях оптимизации преподавания предмета, описан возможный вариант улучшения качества преподавания физики с учетом требований вузов.

Литература:

1. Боброва О.В. Организация самостоятельной работы учащихся при изучении нового материала // Химия в школе. − 1996. − № 5. − С. 23.

2. Буров В.А. Опыт внеклассной работы по физике. Под редакцией Покровского / В.А. Буров. − М.: АПН РСФСР, 1953.

3. Маркович Л.Г., Пальчик Г.В., Слободянюк А.И. Внеурочное обучение физике как вариативный компонент учебной программы для старшеклассников // Фiзiка: праблемы выкладання. − 2002. − № 4. − С. 83-100.

4. Пидкасистый П.И. Самостоятельная деятельность учащихся. − М.: Педагогика, 1972.

5. Программа курса по физике факультета биоинженерии и биоинформатики МГУ имени М.В. Ломоносова.

6. Романовская М.Б. Метод проектов в образовательном процессе. // Завуч. Управление современной школой. − 2011. − № 1, 2, 3.

PREREQUISITES TO INDEPENDENT WORK OF PUPILS OF CLASSES OF THE SUNTS CHEMICAL AND BIOLOGICAL PROFILE OF MSU

IN THE COURSE OF STUDYING OF PHYSICS

Author:

A.P. Degtyareva, assistant to department of physics, Specialized educational scientific center (faculty) − boarding school of name A.N. Kolmogorova of Lomonosov Moscow State University (SUNTs MSU); deqtyareva_anna7@mail.ru.

Article type: profile training.

Pages: 37-42.

Keywords: teaching physics at school, non-core training, SUNTs MSU, high school standards, improvement of assimilation of a subject, out-of-class work of pupils.

Summary of article:

In article experience of teaching physics in a chemical and biological stream of SUNTs MSU is described, the opinion of pupils and students graduates of SUNTs MSU on a school course of physics for optimization of teaching a subject is analysed, the possible option of improvement of quality of teaching physics taking into account requirements of higher education institutions is described.