Изучение востребованности различных видов учебно-методического обеспечения предметной области «Технология»

Тип статьи: научная

Страницы: 8-12

Ключевые слова: обучение технологии, ФГОС, учебно-методическое обеспечение.

Аннотация:

Приведены результаты анкетирования учителей технологии из 10 регионов РФ по вопросу востребованности ими различных видов учебно-методического обеспечения (УМО). Установлено, что наиболее востребованными видами УМО являются технологические карты образовательного процесса (или уроков) с учетом требований ФГОС; рекомендации по разработке рабочих программ и их примеры; задания для формирования и диагностики метапредметных результатов технологического образования; планы, сценарии уроков по конкретным темам с учетом требований ФГОС; задания для формирования и диагностики личностных результатов технологического образования, а также методические рекомендации и задания для реализации межпредметных связей.

Studying of a demand of different types of educational and methodical providing subject domain "Technology"

Authors: Pichugina Galina Vasilyevna, doctor of pedagogical sciences, professor, editor-in-chief of the School and Production magazine

Article type: the scientific

Pages: 8-12

Keywords: training of technology, FGOS, educational and methodical providing.

Summary:

Results of questioning of teachers of technology from 10 regions of the Russian Federation concerning a demand by them different types of the educational and methodical providing (EMP) are given. It is established that the most demanded types of UMO are flow charts of educational process (or lessons) taking into account requirements of FGOS; recommendations about development of working programs and their examples; tasks for formation and diagnostics of metasubject results of technological education; plans, scenarios of lessons of concrete subjects taking into account requirements of FGOS; tasks for formation and diagnostics of personal results of technological education, and also methodical recommendations and tasks for realization of intersubject communications.