«Две культуры» в современной школе (часть 2)

с.21-26

В статье рассматриваются историческая перспектива развития математики как фундаментального элемента человеческой культуры, общекультурные цели математического образования; проводится параллель между математикой и литературой.

Ключевые слова: концепция развития математического образования, преподавание математики, общекультурное и интеллектуальное развитие.

Литература:

1. Вопенка П. Альтернативная теория множеств. Новый взгляд на бесконечность.–Новосибирск: Издательство института математики, 2004.

2. Занятия литературой в гуманитарных и математических классах. Сочинения, игры, путешествия / Сост. Н.А.Шапиро. – М.: Московский институт развития образования, 2013.

3. Выготский Л.С. Инструментальный метод в психологии / В кн.: Собр. соч. в 6 т., Т.1. – М.: Педагогика, 1982.

"Two cultures" at modern school (part 2)

A.L. Semyonov,

MPGU (Moscow)

page 21-26

In article the common cultural purposes of mathematical education are considered historical prospect of development of mathematics as fundamental element of human culture; the parallel between mathematics and literature is drawn.

Keywords: concept of development of mathematical education, mathematics teaching, common cultural and intellectual development.