Проблемы обучения русскому языку в школе средствами словарей нового поколения

С.58-61

Научно-методическая

Дидактическая модель обучения, бумажные и электронные словари, словарь и текст, морфемно-словообразовательный словарь.

Статья посвящается словарям нового поколения, которые наряду с учебниками автор рассматривает как одно из средств формирования у обучающихся универсальных учебных действий.

1. Ашхотов а М.А., Шонтукова И.В. Использование новых средств обучения на уроках русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС нового поколения: Методические рекомендации для системы повышения квалификации учителей-словесников. — Нальчик: Каб.-Балк. ун-т, 2011.

2. Большой толковый словарь русских существительных: идеографическое описание. Синонимы. Антонимы / Под ред. Л.Г. Бабенко. 2-е изд. — М. — С. 864.

3. Гурков а И.В. Морфемно-словообразовательный словарь. Как растет слово? (1–4 классы). — М., 2010.

4. Крысин Л.П. Рассказы о русских словарях. — М., 2011.

5. Панова Т.В., Зайкова Е.С. Морфемно-словообразовательный словарь русского языка (5–11 классы). — М., 2010. — С. 272.

Problems of training in Russian at school means of dictionaries of new generation

Ashkhotova M. A.

Candidate of pedagogical sciences, associate professor of the theory and technique of philological formation of IPK and missile defense of the Kabardino-Balkarian state university.

The scientific and methodical

Didactic model of training, paper and electronic dictionaries, dictionary and text, morphemic and word-formation dictionary.

Article is devoted to dictionaries of new generation which along with textbooks the author considers as one of means of formation at being trained universal educational actions.