Школьный экологический центр – образовательная среда для творческого саморазвития и самовыражения членов школьного сообщества

Тип статьи: обзорно-методическая

Страницы: 56 – 59

Ключевые слова: образовательная среда, саморазвитие, школьный экологический центр, экологическая тропа.

Аннотация статьи: Авторы статьи анализируют различные подходы к определению понятия «образовательная среда», рассматривают ее влияние на интеллектуально-творческое развитие обучающихся.

Литература

Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностноориенированной парадигмы образования // Школьные технологии. – 2007. № 3.

Щуркова, Н. Е. Прикладная педагогика воспитания: Учебное пособие / Н.Е. Щуркова. – СПб., 2005.

Сластенин В.А. Психология и педагогика / В.А. Сластенин, В.П. Каширин. – М.: Академия, 2001.

Иванова Г.М. Экологическая тропа на школьном участке // Биология в школе, – 1998. №4.

Пугачева Т.А. Вместе с учителем // Биология в школе. – 1989.- №5.

Ванина Л.М. Экологической тропой // Биология в школе. – 1989. - №3,

Белова Н.И., Мухина И.А. Педагогические мастерские: Теория и практика / Н.И. Белова, И.А Мухина.. – СПб.,1998.

The school ecological center – the educational environment for creative self-development and self-expression of members of school community

Author:

L.N. Mankovskaya

methodologist of chair of educational technologies

Khakass institute of a development of education

S.A.Lopatina,

the deputy director on UVR, the teacher of biology

MBOU "Bogradsky SOSh"

Republic of Khakassia

e-mail: biologia@schoolpress.ru

Article type: the survey and methodical

Pages: 56 – 59

Keywords: educational environment, self-development, school ecological center, ecological track.

Article summary: Authors of article analyze various approaches to concept "educational environment" definition, consider its influence on intellectual and creative development of the being trained.