«Две культуры» в современной школе (часть1)

с.21-26

В статье рассматриваются историческая перспектива развития математики как фундаментального элемента человеческой культуры, общекультурные цели математического образования; проводится параллель между математикой и литературой.

Ключевые слова: концепция развития математического образования, преподавание математики, общекультурное и интеллектуальное развитие.

Литература

1. Сноу Ч.П. Две культуры (Сборник публицистических работ). - М.: Прогресс, 1973.

2. Хинчин А.Я. О воспитательном эффекте уроков математики // Математика в школе. - 1962. - № 3.

3. Успенский В.А. Математическое и гуманитарное: преодоление барьера. - М.: МЦНМО, 2011.

4. Манин Ю.И. Математика как метафора. - М.: МЦНМО, 2008.

5. Кнут Д. Программирование как искусство. В кн.: Лекции лауреатов премии Тьюринга за первые двадцать лет 1966-1985. - М.: Мир, 1993.

"Two cultures" at modern school

A.L. Semyonov,

MPGU (Moscow)

page 21-26

In article the common cultural purposes of mathematical education are considered historical prospect of development of mathematics as fundamental element of human culture; the parallel between mathematics and literature is drawn.

Keywords: concept of development of mathematical education, mathematics teaching, common cultural and intellectual development.