Текущее оценивание учебных достижений учащихся по технологии в соответствии с ФГОС основного общего образования

Страницы: 46-49

Тип статьи: научно-методическая

Аннотация: в статье кратко охарактеризованы особенности оценивания образовательных результатов по технологии в соответствии с требованиями ФГОС. Предложены метапредметные контрольные работы, включающие информационные тексты, содержание которых позволяет отразить возможности формирования метапредметных результатов, создаваемых большинством школьных дисциплин и оценить результаты по двум междисциплинарным программам – «Стратегии смыслового чтения и работа с текстом» и «Программа формирования универсальных учебных действий». Приведен банк заданий, включающий тексты-ситуации по разделу «Кулинария» с выделением заданий различных типов (моделей заданий), которые направлены на формирование конкретных видов УУД.

Ключевые слова: текущее оценивание учебных достижений по технологии, ФГОС,формируемые способы деятельности, личностные, метапредметные и предметные результаты образования, универсальные учебные действия, тексты-ситуации, модели заданий, банк заданий.

Литература:

1. Копотева, Г.Л., Филимонова, Е.Н. Проектирование деятельностной модели урока технологии на основе технологической карты[Текст]//Школа и производство 2013.-№4.-С. 24-28.

2. Копотева, Г.Л. Социокультурный потенциал учебного курса "Технология"[Текст]//Школа и производство.-2013.-№8.- С. 3-8.

3. Копотева, Г.Л., Логвинова, И.М., Филимонова, Е.Н. Дидактические особенности организации и средства проектирования современного урока технологии. - «Непрерывное образование учителя технологии: подготовка к внедрению ФГОС нового поколения» [Текст]/ Материалы VIII междунар. заочн. научно-практич. конф. (14 октября 2013 года) / под общей ред. О.В. Атауловой. Ульяновск: Изд. Качалин А. В., 2013. – 446 с. С.182-195.

4. Планируемые результаты основного общего образования[Текст]/ Под ред. Г.С.Ковалёвой, О.Б.Логиновой. - Москва: Просвещение, 2011 г. - 120 с.

5. Примерная основная образовательная программа образовательной организации. Основная школа[Текст] / [Е.С. Савинов]. – М.: Просвещение, 2012. – 191 с. – (Стандарты второго поколения).

6. Пичугина, Г.В. О путях и средствах достижения метапредметных результатов технологического образования [Текст]//Школа и производство.-2013.-№2.-С. 7-14.

The current estimation of educational achievements of pupils on technology according to FGOS of the main general education

Authors:

Galina Leonidovna Kopoteva,

Elena Nikolaevna Filimonova

Pages: 46-49

Article type: the scientific and methodical

Summary: in article features of estimation of educational results of technology according to FGOS requirements are briefly characterized. The metasubject examinations including information texts which contents allows to reflect possibilities of formation of the metasubject results created by the majority of school disciplines and to estimate results on two interdisciplinary programs – "Strategy of semantic reading and work with the text" and "The program of formation of universal educational actions" are offered. The bank of tasks including texts situations on the section "Cookery" with allocation of tasks of various types (models of tasks) which are directed on formation of concrete types of UUD is given.

Keywords: the current estimation of educational achievements on technologies, FGOS, formed ways of activity, personal, metasubject and subject results of education, universal educational actions, texts situations, models of tasks, bank of tasks.