Музыкальные занятия с детьми, имеющими тяжелые и множественные нарушения развития.

Страницы: 53 – 62.

Тип статьи: научно-методическая.

Аннотация. В статье представлен практический опыт проведения индивидуальных и групповых музыкальных занятий с детьми, имеющими нарушения развития. Рассмотрены основные факторы успешности таких занятий, предложены варианты адаптации разных видов музыкальной деятельности к возможностям и потребностям детей с нарушениями развития в разных сферах.

Ключевые слова: музыкальные занятия, тяжелые и множественные нарушения развития.

Список литературы:

Алвин, Дж. Музыкальная терапия для детей с аутизмом : пер. с англ. / Дж. Алвин, Э. Уорик. — М. : Теревинф, 2004.

Битова, А.Л. Место музыкальной терапии в системе помощи ребенку с нарушениями развития / А.Л. Битова, И.С. Константинова, А.А. Цыганок // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. — 2007. — № 6. — С. 54–63.

Выродова, И.А. Музыка в системе ранней помощи : новые педагогические технологии / И.А. Выродова. — М. : Карапуз, 2012.

Выродова, И.А. Музыкальные игры для самых маленьких : книга для родителей / И.А. Выродова. — М. : Школьная Пресса, 2007.

Выродова, И.А. Музыкальные игры в коррекционной работе с младенцами с органическим поражением ЦНС / И.А. Выродова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. — 2014. — № 2. — С. 28–36.

Константинова, И.С. Музыкальные занятия с особым ребенком : взгляд нейропсихолога / И.С. Константинова. — М. : Теревинф, 2013.

Константинова, И.С. К вопросу о вкладе музыкальной терапии в помощь детям со сложными нарушениями развития / И.С. Константинова // Дефектология. — 2009. — № 2. — С. 3–11.

Яхнина, Е.З. Методика музыкально-ритмических занятий с детьми, имеющими нарушения слуха : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М. : Владос, 2003.