Изучение состояния и востребованности технолого-экономического образования школьников в Нижегородской области

Тип статьи: научная

Страницы: 8-11

Ключевые слова: непрерывное технолого-экономическое образование школьников, технологический профиль, профориентационная работа, профессиональные пробы, профессиональное самоопределение, экспериментальная площадка.

Аннотация: представлены результаты социально-педагогического исследования по изучению состояния и востребованности технолого-экономического образования в Нижегородской области. На основании опроса более 700 директоров, завучей, учителей технологии и учителей - предметников, более 10000 учащихся 8-9 классов (20% от всего численного состава учащихся 8-9-классов области), более 8000 родителей из 27 муниципальных образований области было выявлено мнение перечисленных субъектов образовательного процесса об организации технологического образования в начальной, основной и старшей школе. Установлено, что практически все участники образовательного процесса высоко оценивают социальную значимость технолого-экономического образования, считают его необходимым компонентом учебного плана, отмечая при этом возможность творческой самореализации школьников, их профессионального самоопределения в технологическом образовании.

Литература:

1.Пашкова, М.Ю., Горбачева, И.В. Опыт создания системы комплексной технологической подготовки учащихся общеобразовательного лицея [Текст]/ Школа и производство.-2011.-№4.-С.3.

2. Тужилкин, А.Ю. Организационные модели технолого-экономического образования школьников в условиях введения новых ФГОС. [Текст]/ Школа и производство.-2011.-№7.-С. 3.

Studying of a state and demand of tekhnologo-economic education of school students in the Nizhny Novgorod Region

Author: Andrey Yuryevich Tuzhilkin,

GBOU DPO "Nizhny Novgorod Institute of a Development of Education"

N. Novgorod

Article type: the scientific

Pages: 8-11

Keywords: continuous tekhnologo-economic education of school students, technological profile, professional orientation work, professional tests, professional self-determination, experimental platform.

Summary: results of social and pedagogical research on studying of a state and tekhnologo-economic education demand in the Nizhny Novgorod Region are presented. On the basis of poll more than 700 directors, directors of studies, teachers of technology and teachers - the subject teachers, more than 10000 pupils of 8-9 classes (20% of all numerical structure of pupils of 8-9 classes of area), more than 8000 parents from 27 municipalities of area were revealed opinion of the listed subjects of educational process on the organization of technological education in elementary, main and high school. It is established that practically all participants of educational process highly appreciate the social importance of tekhnologo-economic education, consider it necessary a curriculum component, noting thus possibility of creative self-realization of school students, their professional self-determination in technological education.