ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД НА УРОКАХ ФИЗИКИ: КАК НАУЧИТЬ УЧАЩИХСЯ ПРОВОДИТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ

Тип статьи: книжная полка.

Страницы: 57−60.

Ключевые слова:

деятельностный подход, исследовательская деятельность, ФГОС.

Аннотация статьи:

Показано, как методическое пособие, разработанное практикующим учителем физики поможет преодолеть трудности перехода к обучению физике на основе использования деятельностного подхода для достижения требований ФГОС.

Литература:

1. Гальперин П.Я. О методе поэтапного формирования умственных действий. (В книге: Теории учения. Хрестоматия часть 1. Отечественные теории учения. Под ред. Н.Ф. Талызиной, И.А.Володарской − М.: РИЦ «Помощь».

2. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. − М.: Смысл; Издательский Центр «Академия», 2005.

3. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. − М.: Интор, 1996.

4. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. http://standart.edu.ru.

5. Анофрикова С.В. Азбука учительской деятельности, иллюстрированная примерами деятельности учителя физики. Часть 1. Разработка уроков. – М.: МПГУ, 2001.

(Первые две главы опубликованы по адресу: http://physclub.ru/anofrikova/).

6. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий: пособие для учителя/ Под ред. А.Г. Асмолова − М.: Просвещение , 2010.

7. Физика. Планируемые результаты. Система знаний. 7−9 классы : пособие для учителей общеобразовательных организаций / [А.А. Фадеева, Г.Г. Никифоров, М.Ю. Демидова, В.А. Орлов]; под ред. Г.С. Ковалёвой, О.Б. Логиновой. − М.: Просвещение, 2014 (Работаем по новым стандартам).

8. Разумовский В.Г., Майер В.В. Физика в школе. Научный метод познания и обучение ― М.: ГИЦ ВЛАДОС, 2004.

9. Ивашкина Д.А. Как открыть закон? // Газета «Физика», Издательский Дом «Первое сентября», № 20/2010, стр. 8−14.

10. Ивашкина Д.А. Освоение метода познания на уроках физики, журнал «Физика», Издательский Дом «Первое сентября», № 14/2011, стр. 25–27.

11. Ивашкина Д.А. Деятельностный подход на уроках физики: организация учебного исследования». ― М.: «Илекса», 2014.

ACTIVITY APPROACH AT PHYSICS LESSONS: HOW to TEACH PUPILS to CONDUCT RESEARCHES (the review of Ivashkina D. A. methodical grant. "Activity approach at physics lessons: organization of educational research")

Author:

Nikiforov Gennady Grigoryevich, nikiforowgg@mail.ru

Article type: book shelf.

Pages: 57−60.

Keywords:

activity approach, research activity

Article summary:

It is shown how the methodical grant developed by the practicing teacher of physics will help to overcome difficulties of transition to training in physics on the basis of use of activity approach for achievement of requirements of FGOS.