Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Главная Главная Дефектология 2014, № 1 Дефектология 2014, № 1 Специальная психология: исследования и практика Специальная психология: исследования и практика Особенности сотрудничества старших дошкольников с задержкой психического развития со взрослым и сверстниками в учебно-познавательной деятельности

Особенности сотрудничества старших дошкольников с задержкой психического развития со взрослым и сверстниками в учебно-познавательной деятельности

Автор: Сорокоумова Светлана Николаевна, доктор психол. наук, профессор, доцент кафедры педагогики и психологии Нижегородского государственного архитектурно-строительного университета, Нижний Новгород. E-mail: 4013@bk.ru Кисова Вероника Вячеславовна, канд. психол. наук, доцент кафедры специальной педагогики и психологии Нижегородского государственного педагогического университета им. Козьмы Минина, Нижний Новгород. E-mail: kisovaverav@mail.ru


Тип статьи: научно-методическая

Страницы: 29-37.

Аннотация:
В статье изложены результаты экспериментального исследования сотрудничества старших дошкольников с задержкой психического развития со сверстниками и взрослым в учебно-познавательной деятельности. Авторы представляют критериально-ориентированную модель психодиагностического изучения сотрудничества детей. Обосновывается необходимость использования сотрудничества в учебно-познавательной деятельности в структуре коррекционно-развивающей работы

Ключевые слова: сотрудничество, учебно-познавательная деятельность, старшие дошкольники, задержка психического развития, саморегуляция







Features of Collaboration of Senior Preschool Children with MDD with Adult and Coevals at Educational Activity

S.V. Sorokoumova¹, V.V. Kisova²
¹ Nizhny Novgorod State Architectural University, Nizhny Novgorod, Russia
² Koz’ma Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University, Nizhny Novgorod, Russia

The experimental research results of collaboration of senior preschool children with MDD with coevals and adult in educational activity are given. Authors represent the criteria-oriented model of psychodiagnostic studying of children’s collaboration. The necessity of collaboration use at educational activity in correctional work is proved

Keywords: collaboration, educational activity, senior preschool children, mental development delay (MDD), self-control.

Литература
1. Бабкина, Н.В. Психолого-педагогические условия формирования саморегуляции познавательной деятельности у младших школьников с задержкой психического развития : дис. ... канд. психол. наук / Н.В. Бабкина. — М., 2003. — 170 с.
2. Бугрименко, Е.А. Психологические условия организации контроля и самоконтроля у дошкольников : дис. … канд. психол. наук / Е.А. Бугрименко. — М., 1981. — 157 с.
3. Венгер, А.Л. Особенности принятия заданий взрослого шестилетними детьми / А.Л. Венгер, К.Н. Поливанова // Вопросы психологии. — 1988. — № 4. — С. 45–54.
4. Гинзбург, М.Р. Развитие мотивов учения у детей 6–7 лет / М.Р. Гинзбург // Особенности психического развития детей 6–7 летнего возраста / под. ред. Д.Б. Эльконина, А.Л. Венгера. — Москва, 1988. — С. 36–45.
5. Кисова, В.В. Особенности построения системы коррекционных занятий по формированию саморегуляции у дошкольников с задержкой психического развития / В.В. Кисова // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. — 2012. — T. 14. — № 2 (5). — С. 1208–1213.
6. Кисова, В.В. Теоретические и экспериментальные исследования саморегуляции в учебно-познавательной деятельности у детей с нормальным и задержанным темпом развития / В.В. Кисова // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. — 2013. – Т. 15. — № 2. — С. 130–135.
7. Круглова, Н.Ф. Несформированность регуляторно-когнитивной структуры учебной деятельности — причина ее неуспешности / Н.Ф. Круглова // Журнал прикладной психологии. — 2003. — № 4–5. — С. 67–74.
8. Сипачев, Н.О. Особенности становления произвольной саморегуляции в дошкольном и младшем школьном возрасте / Н.О. Сипачев // Личностные и когнитивные аспекты саморегуляции в деятельности человека / под ред. В.И. Моросановой. — М. : Психологический институт РАО, 2006. — С. 203–270.
9. Сорокоумова, С.Н. Организация психологической помощи дошкольникам в инклюзивном образовании / С.Н. Сорокоумова // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. — 2011. — Т. 13. — № 2 (5). — С. 1232–1237.
11. Цукерман, Г.А. Совместная учебная деятельность как основа формирования умения учиться : автореф. дис. … д-ра пед. наук / Г.А. Цукерман. — М., 1992. — 35 с.
12. Цукерман, Г.А. Обучение учебному сотрудничеству / Г.А. Цукерман, Н.В. Елизарова, М. И. Фрумина, Е.В. Чудинова // Вопросы психологии. — 1993. — № 2. — С. 35–44.


Яндекс.Метрика