Воспитание патриотизма средствами литературы и искусства
Автор: Никитина Любовь Евгеньевна, доктор педагогических наук, профессор, Москва, E-mail: liubovnikitina@mail.ru Звонарева Лола Уткировна, доктор исторических наук, главный научный сотрудник НИИ семьи и воспитания Российской академии образования, Москва E-mail: lzvonareva@mail.ru |
Тип статьи: научно-методическая.
Страницы: 3-13.
Ключевые слова: воспитательные функции образовательного учреждения, патриотизм, духовный опыт предыдущих поколений, средства литературы и искусства, интеллектуальное, эстетическое воспитание, критерии эффективности патриотического воспитания
Аннотация статьи. Утрата идеологических ориентиров в воспитательных системах образовательных учреждений; сложный и противоречивый процесс
выработки новой парадигмы воспитания как неотъемлемой и органической составляющей образовательного процесса, адекватного природе детства, семейным, национальным, региональным и российским культурным традициям; локальные, региональные и общероссийские экономические и политические кризисы переходного периода реформирования общества — все это объективно способствовало обеднению, минимизации или полному отказу значительной части образовательных учреждений от осуществления собственно воспитательной функции. На этом фоне большое значение приобретают поиски новых средств и дополнительных ресурсов, обеспечивающих эффективность воспитания. Особую роль играют художественная литература и искусство, которые, несмотря на сложившееся положение, остаются испытанным средством патриотического, нравственного, интеллектуального и эстетического воспитания. Авторы, обращаясь к большому массиву литературных и научных источников, обстоятельно раскрывают потенциал художественной литературы и искусства, показывают, как его можно использовать в современных условиях.
Литература
1. Агапова И. А. Патриотическое воспитание в школе. — М: Айрис-Пресс, 2002. — 212.
2. Аксельрод В. И. С чего начинается Родина? [Патриот. воспитание школьников: Реализация коплекс. программы Санкт-Петербург. Дворца творчества юных и ее 12 подпрограмм] // Внешкольник. — 2003. — № 3.
3. Балагланов А. Р. Патриотическое воспитание младших школьников средствами изобразительного искусства: Автореф. дис.… канд. пед. наук. — Кострома, 2000. — 22 с.
4. Бредихина В. Н., Алясова И. В. Вопреки эпохе и судьбе. — Псков, 2001. — С. 2.
5. Вырщиков А. Н. Патриотическое воспитание: Методол. аспект / А. Н. Вырщиков, М. П. Бузский. — Волгоград: Издатель, 2001.
6. Гасанов З. Т. Патриотизм — основа
укрепления единства Российской Федерации// Там же.7. Голубков М. М. Русская литература ХХ в. — М., 2003.
8. Горбова М. А. Методологические основы патриотического воспитания старшеклассников // Патриотическая идея накануне XXI века: прошлое или будущее России /Материалы межрегиональной научно-практической конференции г. Волгоград, 19-20 ноября 1998, Волгоград, 1999.
9. Грот Я. Стихи и проза для детей. – СПб., 1891.
10. Добролюбов Н. А. О значении авторитета в воспитании (Мысли по поводу «Вопросов жизни» Н. И. Пирогова) // Собр. соч. — М.: Л.,1962 — Т. 1.
11. Из педагогической автобиографии Модзалевского. — СПб., 1897. — С. 16.
12. Как научить детей любить Родину: Пособие по реализации гос. программы «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2001-2005 годы» / Авт.-сост. Ю. Е. Антонов, Л. В. Левина, О. В. Розова, И. А. Щербакова. — М.: Аркти, 2003.
13. Калейдоскоп внеклассных мероприятий: Метод. пособие для тех, кто работает с детьми / Сост. С. В. Хохлова. — М.: Илекса; Нар. образование; Ставрополь: Сервисшкола, 2003. Вып. 2: Военно-патриотическое воспитание. — 2003.
14. Кобылянский В. А. Национальная идея и воспитание патриотизма: [Ист. и соврем. аспекты]// Педагогика. — 1998. — № 5.
15. Мамин-Сибиряк Д. Н. Собр. соч. — М., 1955. — Т. 8.
16. Никандров Н. Д. Гражданское воспитание и религия // Воспитание патриотизма, дружбы народов, гражданственности. — М., — 2003.
17. Никандров Н. Д. Российская национальная идея: подход с позиций православных и образовательных учреждений // Magister. — 1999. — № 1.
18. Острогорский В. П. Детей воспитывает в чтении художник-человек и литератор // Педагогический листок. — 1895. — № 1. — С. 12.
19. Погорелов С. Т. Эстетическое сознание — важная основа воспитания учащихся в духе патриотизма и гражданственности //Интегральная педагогика, 2001.
20. Полякова И. Ф. Воспитание чувства Родины у младших школьников средствами региональной детской литературы: Автореф. дис. … канд. пед. наук. — Петрозаводск,1998. — 18 с.
21. Путилова Е. О. Поэзия 1920—1930-х годов — детям // Русская поэзия — детям. — СПб., 1997 — С. 62.
22. Рождественская Р. Л. Патриотическое воспитание подрастающего поколения в истории отечественной педагогики (XI–XXвв.): Автореф. дис. … канд. пед. наук. — Белгород, 1997. — 19 с.
Patriotism education by means of literature and art
Authors:
Nikitina Lyubov Evgenyevna,
doctor of pedagogical sciences, professor, Moscow,
E-mail: liubovnikitina@mail.ru
Zvonareva Lola Utkirovna,
doctor of historical sciences, chief researcher of scientific research institute of a family and education of the Russian Academy of Education, Moscow
E-mail: lzvonareva@mail.ru
Article type: the scientific and methodical.
Pages: 3-13 .
Keywords: educational functions of educational institution, patriotism, spiritual experience of the previous generations, means of literature and art, intellectual, esthetic education, criteria of efficiency of patriotic education
Article summary. Loss of ideological reference points in educational systems of educational institutions; difficult and inconsistent process
developments of a new paradigm of education as integral and organic component of the educational process adequate to the nature of the childhood, to family, national, regional and Russian cultural traditions; local, regional and all-Russian economic and political crises of a transition period of reforming of society — all this objectively promoted impoverishment, minimization or full refusal of considerable part of educational institutions of implementation of actually educational function. On this background the great value is got by searches of new means and the additional resources providing efficiency of education. The special role is played by fiction and art which, despite the developed situation, remain a proven means of patriotic, moral, intellectual and esthetic education. Authors, addressing to the big massif of literary and scientific sources, in details open fiction and art potential, show how it can be used in modern conditions.
Новости
- 17.01.2025 НОВИНКА в продаже - Рассказы о важном в жизни. Сборник рассказов для детей с вопросами для обсуждения. Крупные буквы.
- 25.11.2024 НОВИНКА в продаже - ОТ МОСКВЫ ДО БЕРЛИНА. Дорогами войны. Рассказы детям Сергея Алексеева о Великой Отечественной войне 1941–1945 гг
- 04.11.2024 НОВИНКА в продаже - ДЕТИ — герои-победители Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. Краткая история подвига, или Биография бессмертия
- 01.11.2024 НОВИНКИ в продаже - Прописи-тренажёр по выработке и коррекции навыков письма
- 13.08.2024 НОВИНКА в продаже - Очень важный разговор… Конспекты занятий по обучению детей этике и этикету