Мы писали, мы считали, наши пальчики устали

Тип статьи: информационная.

Страницы: 36– 40.

Аннотация статьи: Со школьной скамьи всем знакома эта считалочка, вынесенная в заголовок статьи, она имеет глубокий психофизиологический смысл. Действительно, малоподвижная, «сидяче-слушающая» организация учебного процесса с первой минуты пребывания в школе и все последующие одиннадцать лет предельно вредна здоровью. Кроме того, в связи с освоением письма не только кисть школьников, но и весь организм испытывают большую нагрузку.

Ключевые слова: хореокоррекция, хореоминутка, безопасные телодвижения, двигательные функции, оздоровительный эффект, самосохранение, релаксация.

Литература

1. Безруких М.М. Здоровьесберегающая школа. М.: МГПИ, 2008. 222 с.

2. Ивашковский А.А. Хореокоррекция: теоретические и практические основы. Калужский государственный университет имени К.Э. Циолковского. 2006. 440 с.

3. Коробейников А.А. От худого племени не жди доброго племени. Образование в России: медико-психологический аспект. Материалы конференции. Калуга, 2005.

4. Кучма В.Р. Дети в мегаполисе: некоторые гигиенические проблемы. М.: НЦЗД РАМН, 2002. 280 с.

5. Корчак Я. Как любить ребёнка. Калининград: У-Фактория, 2007. 384 с.

We wrote, we considered, our fingers were tired

Author: Anatoly Antonovich Ivashkovsky, director ballet master, teacher, associate professor of valueology and medical psychology, Kaluga state university of name K.E. Tsiolkovsky, honored worker of culture of the Russian Federation.

Article type: the information.

Pages: 36– 40 .