Особенности взаимодействия педагогов детского дошкольного учреждения с гиперактивными детьми

Автор: Малясова Наталья Николаевна — заместитель заведующей по УВР МБДОУ детского сада комбинированного вида № 110, г. Пенза.

Статья посвящена актуальным вопро-

сам воспитания ребенка с синдромом де-

фицита внимания и гиперактивностью. Да-

ется описание возрастных проявлений ги-

перактивных расстройств. Рассматривают-

ся способы эффективного взаимодействия

с этими детьми как в дошкольных учреж-

дениях, так и дома.

Ключевые слова: синдром дефицита

внимания с гиперактивностью, симптомы

ГРДВ, правила, поощрения, наказания, вза-

имодействие, самопомощь.

N. N. Malyasova

Features of the interaction of teachers

in children preschool institution with hyperactive

children

The article is devoted to topical issues of

raising a child with attention defi cit disorder

and hyperactivity. A description of the manifestations

of age hyperactive disorders is given.

The methods of effective interaction with

these children, as in preschool and at home

are shown.

Keywords: attention defi cit hyperactivity

disorder, ADHD symptoms, rules, rewards,

punishment, cooperation, self- help.

Школьная пресса