Как учить физической культуре

Тип статьи: информационная.

Страницы: 21 – 26.

Ключевые слова: проявление самостоятельности в спортивных мероприятиях, роль коллективного взаимодействия на становление личности, участие в судействе, воспитание умений и поведение учащихся, выполнение домашних заданий по физической культуре, занятия в домашних условиях.

Аннотация статьи: Обучение школьников непосредственной самостоятельности начинается тогда, когда элементы самоконтроля, самооценки перекладываются на их плечи. Исходной точкой в этом процессе являются задания для учащихся по слежению за правильностью выполнения упражнений друг у друга. Таким образом закладываются основы умений оценивать и контролировать действия как у тех, кто выполняет движение, так и у тех, кто его оценивает. Определяя ошибки у своих одноклассников, учащиеся как бы сознательно осваивают то или иное упражнение. Впоследствии можно перейти на более сложное задание: учащийся после выполнения каких-либо действий пытается определить свои погрешности в исполнении, а его партнёр, в случае необходимости, поправляет его. Так формируются умения контролировать и оценивать свои действия, являющиеся фундаментом для того, чтобы упражняться самостоятельно.

Литература

Зверев С.М. Учить учению самостоятельно заниматься физическими упражнениями / С.М. Зверев // Физическая культура в школе. 1979. № 7. С. 20–23.

Куцаев В.В. И массовость, и результат / В.В. Куцаев // Физическая культура в школе. 2002. № 1. С. 55.

Куцаев В.В. Как мы организуем домашние задания / В.В. Куцаев // Физическая культура в школе. 2003. № 5. С. 15–18.

Куцаев В.В. Спортивные конкурсы и соревнования / В.В. Куцаев // Физическая культура в школе. 2006. № 2. С. 66–68.

Лапицкая С. Помощники учителя / С. Лапицкая // Физическая культура в школе. 1969. № 4. С. 10–12.

Мейксон Г.Б., Зверев С.М. Обучение школьников самостоятельным занятиям физическими упражнениями // Физическая культура в школе. 1976. № 12. С. 9–12.

How to teach physical culture

Author: Vladislav Valeryevich Kutsayev, associate professor of physical training, Ural state pedagogical university, Yekaterinburg.

Article type: the information.

Pages: 21 – 26 .

Keywords: independence manifestation in sporting events, a role of collective interaction on formation of the personality, participation in refereeing, education of abilities and behavior of pupils, performance of homeworks for physical culture, occupations in house conditions.

Article summary: Training of school students of direct independence begins when elements of self-checking, self-assessments are shifted to their shoulders. Starting point in this process are tasks for pupils on tracking correctness of performance of exercises each other. Thus are laid the foundation for abilities to estimate and supervise actions as at those who carries out movement, and at those who estimates it. Defining mistakes at the schoolmates, pupils as though consciously master this or that exercise. Subsequently it is possible to pass to more difficult task: the pupil after performance of any actions tries to define the errors performed by, and his partner, in case of need, corrects it. Abilities to supervise and estimate the actions being the base to practise independently are so formed.