Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Образная память как инструмент воспитания на уроках

Автор: Ерофеева Наталья Анатольевна, Ассоциация преподавателей японского языка РФ и стран СНГ, г. Москва E-mail: natashiko-san@yandex.ru


Тип статьи: научно-методическая.


Страницы: 34-41.


Ключевые слова: Япония, Россия, история стран, национальная духовно-нравственная культура, традиционные духовно-нравственные ценности, уважение прошлого, воспитание на примерах, образы, образное мышление


Аннотация статьи. Автор, специалист по Японии, преподаватель японского языка,на примере Японии показывает, что при бережном сохранении основ национальной духовно-нравственной культуры процесс модернизации дает наилучший результат в деле создания и сохранения здорового, гармонично развивающегося общества, помогает преодолевать кризисы и потрясения нашего времени. Именно в Японии, по убеждению автора, можно наглядно увидеть подтверждение тезиса: «Без прошлого нет будущего». Опыт Японии особенно востребован сейчас, когда в России, после почти векового советского и постсоветского периода, начали осознавать необходимость возвращения к своим историческим корням, воспитания молодежи на положительных примерах собственной многовековой истории.


Литература

1. Нечаева Л. Т. Воспитание нравственности на уроках японского языка // Японский язык в вузе: актуальные проблемы преподавания. Выпуск 5. Материалы 6-й научно-методической конференции «Методика обучения японскому языку» (апрель, 2011 г.). — М.: ИД «Ключ — С», 2011. — С. 87—93.

2. Ерофеева Н. А. Увлекательный японский // Япония сегодня. — 1998. — С. 38—44.

3. : [Руководство по иероглифам — Книга идей]. — Tokyo, 1995. p. 156—162.

4. Григорьева Т. П. Япония. Путь сердца. — М.: Культурный центр «Новый Акрополь», 2008.

5. Цит. по Григорьевой Т. П. — с. 310 (из кн.: Судзуки Д. Т. Мистицизм христианский и буддистский. — Киев: София, 1996. — 199 с.).

6. Григорьева Т. П. — С. 310.

7. Духовно-нравственная культура в школе: Учебно-методическое пособие по основам православной культуры для учителей общеобразовательных школ. Альманах 2. — М.: Институт экспертизы образовательных программ и государственно-конфессиональных отношений, 2009.

8. Шишков А. С. Рассуждение о любви к Отечеству //Шишков А. С. Собрание сочинений и переводов: в 17 томах. Т. 4. — СПб., 1825.

9. Куланов А. Е. Имидж Японии: способность к познанию и убеждению в процессе модернизации // Япония: опыт модернизации. — М.: АИРО-XXI, 2011.

10. Молодяков В. Э. Япония в меняющемся мире. Идеология. История. Имидж. — М.: «МОНОГАТАРИ», 2011.

11. Павлов Д. Б. Япония на рубеже ХIХ– XX вв.: Технологии создания позитивного образа на Западе. Япония 2009. Ежегодник. — М.: АИРО-ХХI, 2009.

12. Стрельцов Д. В. Образ России в современной Японии: факторы формирования. — Россия и Япония: соседи в новом тысячeлетии. — M., 2004.

13. Воробьева П. Ф. Стереотипные образы России и Японии (по материалам социологического опроса и обзорного анализа литературы) // Япония 2008. Ежегодник. — М.: АИРО-ХХI, 2008. — 172 с.

14. Цит. по Воробьевой П. Ф. — с. 172 (из кн.: Накамура Е. Ознакомление Японии с русской и советской культурой // Окно в Японию. № 27. 2005.07.17. URL: http://ru-jp.org/ nakamura_03.htm).

15. Там же.

16. Молодякова Э. В. Чему и как учатся японцы // Портрет современного японского общества. — М.: АИРО- XXI, 2006. — 192 с.

17. Прасолов А. Ф. Становление образования в Японии (VIII–IX века). — Владивосток: Дальнаука, 2001.









Figurative memory as the instrument of education at lessons

Author:
Yerofeevа Natalia Anatolyevna,
Association of teachers of Japanese of the Russian Federation and CIS countries, Moscow
E-mail: natashiko-san@yandex.ru

Article type: the scientific and methodical.

Pages: 34-41 .

Keywords: Japan, Russia, history of the countries, the national spiritual and moral culture, traditional spiritual and moral values, respect of the past, education on examples, images, figurative thinking

Article summary.
The author, the specialist in Japan, the teacher of Japanese, on the example of Japan shows that at careful preservation of bases of national spiritual and moral culture process of modernization yields the best result in creation and preservation of healthy, harmoniously developing society, helps to overcome crises and shocks of our time. In Japan, on belief of the author, it is possible to see thesis confirmation visually: "Without the past there is no future". Experience of Japan is especially demanded now when in Russia, after almost century Soviet and Post-Soviet period, started realizing need of return to the historical roots, youth education on positive examples of own centuries-old history.


Яндекс.Метрика