Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ ЭМПИРИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ В ПРОПЕДЕВТИЧЕСКОМ КУРСЕ ФИЗИКИ

Автор: Кудинов Владимир Валерьевич, доцент кафедры педагогики и психологии Челябинского ИПиПКО работников образования


Страницы: 3−9.


Тип статьи: методика, обмен опытом.


Ключевые слова:

экспериментальная задача, экспериментальное задание, пропедевтический курс физики.


Аннотация статьи:

В статье рассматривается новая классификация экспериментальных задач и заданий по времени их использования в учебном процессе и отношению к изучению той или иной темы курса физики. Описаны основные этапы организации обучения физике в V–VІ классах на основе этапов эмпирического познания с использованием экспериментальных задач и заданий.


Литература:

1. Даммер М.Д. Методика опережающего изучения физики в основной школе [Текст]: учеб. пособие по спецкурсу / М.Д. Даммер. – Челябинск: изд-во ЧГПУ, 1999. – 140 с.

2. Усова А.В. Самостоятельная работа учащихся в процессе изучения физики [Текст] / А.В. Усова, В.В. Завьялов. – М.: Высш. шк., 1984. – 96 с.










IMPROVEMENT OF SYSTEM OF EMPIRICAL KNOWLEDGE OF PUPILS IN THE PROPAEDEUTIC COURSE OF PHYSICS

Authors:
Kudinov Vladimir Valeryevich, associate professor of pedagogics and psychology Chelyabinsk ИПиПКО educators

Pages: 3−9.

Article type: technique, exchange of experience.

Keywords:
experimental task, experimental task, propaedeutic course of physics.

Article summary:
In article new classification of experimental tasks and tasks by time of their use in educational process and to the relation to studying of this or that subject of a course of physics is considered. The main stages of the organization of training in physics in V–VІ classes on the basis of stages of empirical knowledge with use of experimental tasks and tasks are described.


Яндекс.Метрика