Открытое письмо министру образования и науки Российской Федерации Д. В. Ливанову

Тип статьи: публицистическая.

Страницы: 64-66.

Аннотация статьи. Автор, руководивший много лет большим коллективом средней школы, обращается с открытым письмом министру образования.В частности, он высказывает убеждение, что без наличия общешкольного коллектива учителей, учащихся и родителей школьников не может быть и речи ни о каких серьезных успехах в работе. Сейчас, по мнению автора, редко в какой школе встретишь содружество детей и взрослых, и никого это особо не волнует. А ведь только в таком благородном объединении, считает он, рождается Личность. К сожалению, констатирует автор, мы никак не можем усвоить многовековую научную мысль педагогики и психологии о том, что воспитание первично (им решается участь человека), а обучение, как и все другое в школьном деле, — вторично. Попытка подменить воспитание обучением обречена на полный провал. Это убедительно показали результаты ЕГЭ, которые нисколько не отражают нравственно-гражданскую зрелость выпускников школы. В результате такое доброе и значимое словосочетание, как «человеческий фактор», со временем превратится в зловещее понятие «катастрофа». Человеческий фактор, свое начало берет в детском саду, в школе. Все мы «родом из детства», и все то доброе, нравственное, гражданское, что будет заложено в подрастающее поколение, то и будет сопутствовать ему всю дальнейшую жизнь.

Open letter to the Minister of Education and Science of the Russian Federation D. V. Livanov

Author:

Levin Jacob Naumovich, the candidate of pedagogical sciences, the associate professor, the deserved teacher of the Russian Federation, the head of interschool scientific and practical laboratory "Personality and Collective" of Department of formation of Oktyabrsky district of Yekaterinburg

E-mail: vost-20@rambler.ru

Article type: the publicistic.

Pages: 64-66 .

Article summary. The author directing many years big staff of high school, addresses with the open letter to the Minister of Education. In particular, he states belief that without existence of all-school group of teachers, pupils and parents of school students out of the question about any serious successes in work. Now, according to the author, seldom at what school you will meet the commonwealth of children and adults, and it especially doesn't excite anybody. And after all only in such noble association, he considers, the Personality is born. Unfortunately, the author states, we can't acquire centuries-old scientific thought of pedagogics in any way and psychology that education initially (it decides a fate of the person), and training, as well as all another in school business — again. Attempt to change education by training is doomed to a total failure. Results of Unified State Examination which at all don't reflect a moral and civil maturity of graduates of school convincingly showed it. As a result such kind and significant phrase as "the human factor", will turn over time into the ominous concept "accident". The human factor, the beginning takes in kindergarten, at school. All of us "a sort from the childhood", and all that kind, moral, civil that will be put in younger generation, will accompany it all further life.