Комплексный подход к воспитанию социально и педагогически запущенных школьников в свете ФГОС второго поколения

Тип статьи: научно-методическая.

Страницы: 15-18.

Ключевые слова:социальная и педагогическая запущенность, диагностика, профилактика, коррекция, индивидуальная воспитательная работа.

Аннотация статьи. Статья посвящена проблеме художественно-эстетического воспитания подростков с девиантным поведением в условиях модернизации российского образования. Актуализируется проблема исследования воспитательной функции музыки в формировании метапредметных умений современных школьников. Автором изложены основы методики, позволяющей эффективно использовать музыкотерапию в работе с трудными подростками.

Литература

1. Бахчиева О. А. Государственная система дополнительного образования детей в условиях введения Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования нового поколения // Внешкольник. — 2010. — № 1. — С. 27–31.

2. Бойко В. В. Трудные характеры подростков: развитие, выявление, помощь. — СПб.: Сударыня, 2008. — С. 57–58.

3. Водянский А. Стандарты общего образования: стратегия и тактика нововведений // Народное образование. — 2009. — № 7. — С. 30–33.

4. Зимина Г. И. Подготовка к работе по новым стандартам // Управление начальной школой. — 2010. — № 3. — С. 57–60.

5. Зюбин Л. М. Взаимоотношения между воспитателями и педагогически запущенными подростками. — Л.: ЛГУ, 2007.

6. Кондаков А. М. Стандарт: инновационность и преемственность // Педагогика. — 2009. — № 4. — С. 14–18.

7. О воспитательном компоненте Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения // Воспитание школьников. — 2009. — № 8. — С. 10–16.

8. Программы внеурочной деятельности в рамках ГОСов нового поколения: [текст введения к сборнику программ внеурочной деятельности] // Теория и практика допобразования. — 2009. — № 8. — С. 41–44.

Integrated approach to education socially and pedagogically let school students in the light of FGOS of the second generation

Author:

Mayboroda Svetlana Borisovna,

English teacher, music and No. 5 Trust MHK SOSh Public Educational Institution, competitor of chair of pedagogics of MGPI, Moscow

E-mail: lana_mai26@mail.ru

Article type: the scientific and methodical.

Pages: 15-18 .

Keywords: social and pedagogical neglect, diagnostics, prevention, correction, individual educational work.

Article summary. Article is devoted to a problem of art and esthetic education of teenagers with deviant behavior in the conditions of modernization of Russian education. The problem of research of educational function of music in formation of metasubject abilities of modern school students is staticized. The author stated bases of the technique allowing effectively to use music therapy in work with difficult teenagers.