Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Приемы формирования универсальных учебных действий на уроках технологии

Автор: Логвинова Ольга Николаевна учитель технологии МОУ «Малинская СОШ», Ступинский р-н, Московская обл.


Тип статьи: научно-методическая


Страницы: 26-28


Ключевые слова: федеральные государственные образовательные стандарты, метапредметные результаты образования, универсальные учебные действия, регулятивные универсальные учебные действия, самоорганизация учебной деятельности.


Аннотация статьи:

В рамках подготовки к работе по новым ФГОС раскрыты методические приемы формирования регулятивных универсальных учебных действий на уроках технологии на примере изучения раздела «Кулинария» в 6 классе.

Рассмотрено формирование целеполагания и мотивации, умения планировать свою деятельность, анализировать учебную ситуацию и моделировать свою деятельность для достижения цели; формирование волевой регуляции, целеустремленности, навыков контроля и оценки своей деятельности; рефлексии.


Литература:

Логвинова О.Н. Управление самоорганизаций учебной деятельности с использованием технологических карт образовательного процесса [Текст].-

Школа и производство.- 2012.-№2-С. 3-12

Интернет-ресурсы

www.standart. edu.ru









Receptions of formation of universal educational actions at technology lessons


Author: Logvinova Olga Nikolaevna

teacher of technology of Malinskaya SOSh Municipal Educational Institution,

Stupinsky district, Moscow Region.


Article type: the scientific and methodical


Keywords: federal state educational standards, metasubject results of education, universal educational actions, regulatory universal educational actions, self-organization of educational activity.


Article summary:

Within preparation for work on new FGOS methodical receptions of formation of regulatory universal educational actions at technology lessons on the example of section "Cookery" studying in the 6th class are opened.

Formation of a goal-setting and motivation, ability to plan the activity, to analyze an educational situation and to model the activity for achievement of the purpose is considered; formation of strong-willed regulation, commitment, skills of control and assessment of the activity; reflections.


Яндекс.Метрика