Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Новые подходы к формированию профессионального самоопределения школьников в условиях непрерывного образования

Автор: Чистякова Светлана Николаевна Президиум Российской академии образования академик-секретарь отделения профессионального образования РАО доктор педагогических наук, профессор чл.-корр. РАО,


Тип статьи: научная


Страницы: 9-12


Ключевые слова: профессиональное самоопределение, профессиональная ориентация, непрерывное образование, педагогическая поддержка, педагогическое сопровождение, социальное партнерство, формальное, неформальное, информальное образование


Аннотация:

Проанализированы основные противоречия, проблемы и тенденции развития современного российского общества, влияющие на профессиональное самоопределение школьников. Рассмотрены сущность и механизмы реализации новых подходов к профессиональному самоопределению учащейся молодёжи в условиях непрерывного образования: организационно-функционального, научно-методического, нормативно-правового. Особое внимание уделено социальному партнерству и психолого-педагогической поддержке профессионального самоопределения учащейся молодежи. Сформулированы принципы профессиональной ориентации: непрерывности, интеграции усилий субъектов воспитательно-образовательного процесса; дифференциации и индивидуализации; поэтапности; гибкости; сферности - объединения усилий социального, экономического, культурного, профессионального комплексов; партнерства; открытости; активности самоопределяющегося школьника, педагога и психолога; оптимизма, предполагающий веру в позитивное решение любых проблем ученика, связанных с социально-профессиональным самоопределением.


Литература:

Чистякова, С. Н. Ключевая проблема общего среднего и профессионального образования [Текст]: [проф. ориентация учащихся] / С. Н. Чистякова, Н. Ф. Родичев // Профессиональное образование. Столица: информ., пед., науч.-метод. изд. – 2009. – № 7. – C. 10-14.

Чистякова, С. Н. Проблема формирования готовности подростков к проектированию образовательно-профессионального маршрута в контексте компетентностного подхода / С. Н. Чистякова, Н. Ф. Родичев // Педагогическое образование в России. – 2011. – № 5. – C. 129-136.

Чистякова, С. Н. Отечественная профессиональная ориентация: перспективы развития / С. Н. Чистякова, Н. Ф. Родичев // "Федеральный справочник" (federalbook.ru). – 2012. 








New approaches to formation of the professional
self-determination of school students in the conditions of continuous education

Author: Chistyakova Svetlana Nikolaevna
Presidium of the Russian Academy of Education academician-secretary
offices of professional education of Russian joint stock company
doctor of pedagogical sciences, professor
member correspondent of Russian joint stock company

Article type: the scientific

Pages: 9-12

Keywords: professional self-determination, vocational guidance, continuous education, pedagogical support, pedagogical maintenance, social partnership, formal, informal, informalny education

Summary:
The main contradictions, problems and tendencies of development of the modern Russian society, influencing professional self-determination of school students are analysed. The essence and mechanisms of realization of new approaches to professional self-determination of studying youth in the conditions of continuous education are considered: organizational and functional, scientific and methodical, standard and legal. The special attention is paid to social partnership and psikhologo-pedagogical support of professional self-determination of studying youth. The principles of vocational guidance are formulated: continuity, integration of efforts of subjects of educational and educational process; differentiation and individualization; phasing; flexibility; sfernost - associations of efforts of social, economic, cultural, professional complexes; partnership; openness; activities of the self-defined school student, teacher and psychologist; the optimism, assuming belief in the positive solution of any problems of the pupil connected with social and professional self-determination.


Яндекс.Метрика