Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Концепция проектирования содержания обучения технологии в системе общего образования

Автор: Казакевич Владимир Михайлович доктор педагогических наук, профессор, заведующий лабораторией дидактики технологии учреждения РАО «Институт содержания и методов обучения» ismomakar@gmail.com


Тип статьи: научная


Страницы: 4-8


Ключевые слова: обучение технологии, техносфера, артефакты, технические и технологические науки, объект технологического образования, предмет технологического образования, цели технологического образования.


Аннотация статьи:

С учетом социально-педагогического предназначения технологии в системе общего образования сформулирован научный аппарат разработки содержания соответствующего учебного предмета. В соответствии с подходом автора в целитехнологического образования входит формирование общих представлений о сущности техносферы как совокупности созданных человеком артефактов, и технологических процессах создания потребительных стоимостей в современном производстве; ознакомление с наиболее распространенными видами технологий получения, преобразования и использования материалов, энергии, информации, объектов живой природы и социальной среды.

Объектом технологического образования является вся окружающая человека среда: сфера природы, сфера социума и техносфера, рассматриваемая с позиций ее предназначения и функций в преобразовательной деятельности для удовлетворения потребностей человека и спроектированная в область образования.

Предмет технологического образования – это отобранные и дидактически «препарированные» законы, закономерности, правила создания, развития и преобразования видов и форм проявления компонентов искусственной среды (техносферы), технологическая (инструментальная и процессуальная) стороны преобразовательной деятельности, направленной на создание продукта труда, удовлетворяющего конкретную потребность.


Литература:

Большой толковый словарь русского языка[Текст]/ Сост. и гл. ред. С.А. Кузнецов. – СПб.: «Норинт», 2000.- 1536 с. – с. 1322

Харламов, И.Ф. Педагогика[Текст]: Учеб. пособие. - 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Гардарики, 2005. – 520 с. – с. 134.

Атутов, П.Р. Педагогика трудового становления учащихся: содержательно-процессуальные основы. Избранные труды в двух томах [Текст]/ Под ред. доктора педагогических наук, профессора Г.Н.Никольской. – Том 1. – М., 2001. – 360 с.

Леднев, В.С. Классификация наук[Текст]. – М.: НИИ ОП АПН СССР, 1971. – 94 с.

Леднев, В.С. Содержание образования: сущность, структура, перспективы[Текст]. 2-е изд., перераб. – М.: Высш. Шк., 1991. – 224 с.

Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента[Текст]: Пер. с англ. – М.: «Дело», 2001. – 702 с. – С. 94

Леднев, В.С. Содержание общего среднего образования: Проблемы структуры[Текст]. – М.: Педагогика,1980. – С. 264. - 235

Интернет-ресурсы: http://www.onlinedics.ru/slovar/inyaz.html









The concept of design of the content of training of technology in system of the general education


Author: Kazakevich Vladimir Mikhaylovich

doctor of pedagogical sciences, professor,

head of the laboratory of didactics of technology of RJSC Institute of the Contents and Training Methods institution

ismomakar@gmail.com


Article type: the scientific


Pages: 4-8


Keywords: technology training, technosphere, artifacts, technical and technological science, object of technological education, subject of technological education, purpose of technological education.


Article summary:

Taking into account social and pedagogical mission of technology in system of the general education the scientific device of development of the maintenance of the corresponding subject is formulated. According to approach of the author the purposes of technological education include formation of the general ideas of essence of a technosphere as sets of the artifacts created by the person, and technological processes of creation of potrebitelny costs in modern production; acquaintance with the most widespread types of technologies of receiving, transformation and use of materials, energy, information, objects of wildlife and social environment.

Object of technological education is all Wednesday surrounding the person: the nature sphere, the sphere of society and the technosphere considered from positions of its mission and functions in converting activity for satisfaction of needs of the person and designed in the field of education.

Subject of technological education are selected and didactically "prepared" laws, regularities, I ruled creations, developments and transformations of types and forms of manifestation of components of the artificial environment (technosphere), technological (tool and procedural) the parties of the converting activity directed on creation of a product of work, satisfying specific need.


Яндекс.Метрика