Творчество и игра на уроке литературы: от теории и практике

С. 35-38

В статье рассматривается взаимосвязь игры и литературного творчества, а также обосновывается необходимость введения игровых элементов в ход урока и определяются особенности построения творческой работы в форме игры на уроке литературы. Все теоретические положения статьи проиллюстрированы на примере творческого игрового урока по стихотворению Игоря Шевчука «Задача на асфальте».

1. Бердяев Н.А. Смысл творчества [текст]. — [Электронный ресурс] URL: http://

www.vehi.net/berdyaev/tvorch/06.html.

2. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте [текст]. — СПб.: СОЮЗ, 1997. — С. 58.

3. Родари Дж. Грамматика фантазии / пер. с итал. Ю.А. Добровольской. — М.: Самокат, 2011. — С. 207.

4. Столович Л.Н. Жизнь — творчество — человек: функции художественной человек: функции художественной деятельности [текст]. — М.: Политиздат, 1985. — С. 272.

5. Хёйзинга Й. Homo ludens. Человек играющий [текст] / Сост., предисл. и пер. с нидерл. Д.В. Сильвестрова. — СПб: изд-во Ивана Лимбаха, 2011. — С. 31.

6. Шолпо И.Л. Как научить подростка читать? Практические советы учителю 5–7 классов [текст]. — М.: Ломоносовъ, 2009. —С. 562.

Creativity and game at a literature lesson: from the theory and practice

L.A.Garcia.

Teacher of Russian and literature of GBOU of a gymnasium No. 1549 of Moscow, graduate student of chair of the Russian and foreign literature of the Moscow Humanitarian Teacher Training College

Page 35-38

In article the interrelation of game and literary creativity is considered, and also need of introduction of game elements in a course of a lesson locates and features of creation of creative work in the form of game at a literature lesson are defined. All theoretical provisions of article are illustrated on the example of a creative game lesson of Igor Shevchyuk's poem "A task on asphalt".