Типы текстов в методике формирования культурно-языковой компетенции

С.50-54 

Научно-методическая

Культурно-языковая компетенция, культурная эпоха, культурная референция, культурно маркированная единица языка.

Автор статьи приходит к выводу о том, что формирование культурно-языковой компетенции учащихся должно осуществляться с опорой на тексты разных типов. Наиболее благодатны для изучения тексты древнерусской литературы, устного народного творчества, делового и обыденного дискурсов . В них учащиеся под руководством учителя могут наблюдать культурно обусловленные формальные особенности текста и узнавать об особенностях материальной и духовной культуры русского человека. В статье приводятся примеры заданий для учащихся для работы с различными типами текстов.

1. Алефиренко Н.Ф. Лингвокультурология. Ценностно-смысловое пространство языка. — М., 2010. — С. 93

2. Бельчиков Ю.А. О культурном коннотативном компоненте лексики // Язык: система и функционирование. — М., 1988. —С. 31.

3. Козырев В.А., Черняк В.Д. Образовательная среда. Языковая ситуация. Речевая культура. — СПб., 2007. — С. 124.

3. Лотман Ю. М. Семиосфера. — СПб., 2000. — С. 417.

Types of texts in a technique of formation of cultural and language competence

I.Yu.Tokarevа Institute of professional development and professional retraining of educators of Tula region. grig72@mail.ru

Page 50-54

Scientific and methodical

Cultural and language competence, cultural era, the cultural reference, cultural marked unit of language.

The author of article comes to a conclusion that formation of cultural and language competence of pupils has to be carried out with a support on texts of different types. Texts of Old Russian literature, oral national creativity, business and ordinary discourses are most fertile for studying. In them pupils under the leadership of the teacher can observe cultural caused formal features of the text and learn about features of material and spiritual culture of the Russian person. In article examples of tasks for pupils for work with various types of texts are given