Компетентностно-ориентированное повышение квалификации специалистов в области проектирования инклюзивной образовательной среды
Автор: Подчалимова Г.Н., д.п.н., ректор ОГБОУ ДПО «Курский институт непрерывного профессионального образования (повышения квалификации и профессиональной переподготовки) специалистов отрасли образования», сайт: www.rinpo.ru E-mail: kinposso@mail.ru; Зубарева Т.Г., к. п. н., директор ОБОУ «Курский областной центр психолого-медико-социального сопровождения», заведующая психолого-медико-педагогической комиссией Курской области. E-mail: pmc-kursk@yandex.ru |
Тип статьи: научно-методическая.
Страницы: 17 – 24.
Аннотация. В статье обосновываются принципы и условия создания интегративной образовательной среды. Особая роль в ее создании отводится психолого-медико-педагогическому консилиуму (ПМПк) образовательных учреждений. Перечислены основные компетенции, которыми должны обладать специалисты ПМПк, различные условия повышения их квалификации; кратко описаны особенности разработанной в регионе модульной учебной программы для сотрудников ПМПк образовательных учреждений.
Ключевые слова: инклюзивная образовательная среда (ИОС), подготовка педагогических кадров, ПМПк, компетентностно-модульное образование, корпоративное обучение.
Список литературы:
Бачина, О.В. Организация вариативно-модульной системы повышения квалификации педагогов дефектологического профиля : дис. ... к. п. н. [Текст] / О.В. Бачина. — Тамбов, 2002. — 257 c.
Браже, Т.Г. Профессиональная компетентность специалиста как многофакторное явление [Текст] / Т.Г. Браже // тез. к семинару 25–29 июля 1990 г. / под ред. В.Г. Онушкина — Л. : НИИООВ, 1990. — С. 39–62.
Галямина, И.Г. Проектирование государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования нового поколения с использованием компетентностного подхода [Текст] / И.Г. Галямина // Матер. к четвертому заседанию методологического семинара 16 ноября 2004 г. — М. : Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. — 66 с.
Ключевые компетенции: теория, проблемы и пути решения: образоват. программа курсов повышения квалификации работников образования [Текст] // Наука и практика воспитания и доп. образования. — 2007. — № 1. — С. 93–112.
Козырева, О.А. Модель профессиональной компетентности педагога, работающего с детьми, имеющими устойчивые трудности в обучении [Текст] / О.А. Козырева // Начальная школа плюс до и после. — 2004. — № 12. — С. 50–54.
Подымова, Л.С. Теоретические основы подготовки учителя к инновационной деятельности [Текст] / Л.С. Подымова. — М., 1996. — 382 с.
Хафизуллина, И.Н. Формирование инклюзивной компетентности будущих учителей в процессе профессиональной подготовки : дис. … к. п. н. [Текст] / И.Н. Хафизуллина. — Астрахань, 2008. — 211 с.
Новости
- 25.11.2024 НОВИНКА в продаже - ОТ МОСКВЫ ДО БЕРЛИНА. Дорогами войны. Рассказы детям Сергея Алексеева о Великой Отечественной войне 1941–1945 гг
- 04.11.2024 НОВИНКА в продаже - ДЕТИ — герои-победители Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. Краткая история подвига, или Биография бессмертия
- 01.11.2024 НОВИНКИ в продаже - Прописи-тренажёр по выработке и коррекции навыков письма
- 13.08.2024 НОВИНКА в продаже - Очень важный разговор… Конспекты занятий по обучению детей этике и этикету
- 10.08.2024 22 августа пройдет Четвёртый Форум работников дошкольного образования «Ориентиры детства»