Система подготовки студентов дефектологического факультета Курского государственного университета к профессиональной деятельности

Тип статьи: информационная, методическая.

Страницы: 9 – 16.

Аннотация. В статье рассказывается о становлении дидактической системы дефектологического факультета, структуре обучения студентов, о формах их научно-исследовательской и проектной деятельности. Большое внимание уделено современным задачам образования студентов-дефектологов, условиям адаптации будущих специалистов к профессиональной деятельности.

Ключевые слова: многоуровневая система подготовки специалистов-дефектологов, компетентностный подход, дидактическая система, личностно-ориентированное обучение, научно-исследовательская и проектно-творческая деятельность студентов.

Список литературы:

Акулова О.В., Вершинина Н.А., Даутова О.Б. и др.Российский вуз в европейском образовательном пространстве: Методические рекомендации преподавателям вузов по вхождению в Болонский процесс / Под ред. А.П. Тряпицыной. СПб: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2006. 175с.

Колтакова Е.В. Проектирование содержания повышения квалификации учителей-логопедов на основе профессиографического подхода: автореферат диссертации на соискание учёной степени кандидата педагогических наук. М., 2009. 23 с.

Малофеев Н.Н. «Почему интеграция в образование закономерна и неизбежна» // Альманах ИКП РАО. – 2007 – №11 (электронная версия).

Малофеев Н.Н. Специальное образование в меняющемся мире. Европа: учеб. пособие для студентов пед. вузов. – М.: Просвещение, 2009.

Малофеев Н.Н. Специальное образование в меняющемся мире. Россия: учеб. пособие для студентов пед. вузов. В 2ч. Ч.1 – М.: Просвещение, 2010.

Малофеев Н.Н., Никольская О.С., Кукушкина О.И. Специальный федеральный государственный стандарт общего образования детей с ограниченными возможностями здоровья: основные положения концепции // Дефектология. – 2009. – № 1. – С. 5-19.

Хуторской А.В. Современная дидактика. Учебное пособие. 2-е издание, переработанное / А.В. Хуторской. – М.: Высшая школа, 2007.

Чиркина Г.В. Актуальные проблемы развития логопедической науки. Дефектология. 2012. № 1. С.3-9.

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Специальность 050716 (031900), Специальная психология, 050714 (031700) Олигофренопедагогика, 050715 (031800) Логопедия. – М., 2005.

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 050700 Специальное (дефектологическое) образование, специальность 050714 (031700) Олигофренопедагогика.– м., 2010 г.