Причины и профилактика созависимых отношений

Ключевые слова: созависимость, идентификация, авторитарность, лидерство, группа, коллектив, организация, иерархия, партнерство, манипулирование.

Тип публикации: научно-методическая

Аннотация. Данное пособие предлагает разобраться в проблемах современных подростков, их родителей и учителей. А также помогает самостоятельно подобрать варианты взаимодействия, исключающие созависимость, но учитывающие конкретную человеческую индивидуальность и общие психологические законы, на которые ссылается автор. Цель пособия – рассказать об актуальной проблеме и реально существующей опасности деструктивного воздействия на личность подростка в современном обществе, о признаках, этапах, технологиях психологического манипулирования, способах профилактики групповой созависимости и интолерантности.

Книга предназначена для педагогов, психологов, администрации учебных и социальных учреждений, родителей, студентов педагогических вузов и колледжей.

Литература

1. Акопов А.Ю. Свобода от зависимости. Социальные болезни личности. – СПб.: Речь, 2008.

2. Андреева Г.М. Социальная психология. – М.: Аспект-Пресс, 2010.

3. Астапов В.М. Микадзе Ю.В. Психология детей с нарушениями и отклонениями психического развития. – Питер, 2008.

4. Батаршев А.В. Темперамент и свойства высшей нервной деятельности. – Таллинн, 2000.

5. Благовещенский Н.А. Учитель и ученик: между эросом и танатосом. Психоанализ педагогического процесса. – СПб., 2000.

6. Брязгунов И.П. Касатикова Е.В. Непоседливый ребенок, или все о гиперактивных детях. – М.: Психотерапия, 2008.

7. Венгер А.Л. Психологическое консультирование и диагностика. Практическое руководство. Часть I. – М.: Генезис, 2007.

8. Выготский Л.С. Психология развития ребёнка. – М.: Смысл, Эксмо, 2004. (Серия «Библиотека всемирной психологии»).

9. Глазман О.Л. Проблема буллинга (насилия в школе) // Ананьевские чтения, 2005. Развитие специальной (коррекционной) психологии в изменяющейся России. – СПб: Издательство СПбГУ, 2005. – С. 436-437.

10. Джеймс М., Джонгвард Д.Рождённые выигрывать. – М.: Прогресс, Универс, 1995.

11. Егоров А.Ю. Нехимические зависимости. – СПб: Речь, 2007.

12. Емельянова Е.В. Кризис в созависимых отношениях. – СПб.: Речь, 2004.

13. Заваденко Н.Н.Гиперактивность и дефицит внимания в детском возрасте. – М.: Academa, 2005.

14. Зимбардо Ф., Андерсен С.Объяснение контроля сознания: экзотические и повседневные манипуляции сознанием// Журнал практического психолога. – 2000. – № 1-2. – С. 8-34.

15. Змановская Е.В.Девиантология. Психология отклоняющегося поведения. – М.: Академия, 2008.

16. Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. – Питер, 2006.

17. Касаткин В.Н. Магия повтора и зависимость. //Библиотечка «Первого сентября». Серия «Школьный психолог». – М., 2009. – Вып. 28.

18. Клейберг Ю.А.Девиантное поведение в вопросах и ответах. М.: Московский психолого-социальный институт, 2006.

19. Кон И.С. Что такое буллинг и как с ним бороться? // Семья и школа. – М., 2006. – №11.

20. Кочюнас Р. Психологическое консультирование и групповая психотерапия. – М.: Академический проект, Трикста, 2008.

21. Крамер Дж., Олстед Д. Маски авторитарности. – М.: Прогресс-Традиция, 2002.

22. Краткий словарь иностранных слов. – М.: Астрель-АСТ, 2002.

23. Лапланш Ж., Понталис Ж.-Б. Словарь по психоанализу. – М.: Высшая школа, 1996.

24. Леонгард К. Акцентуированные личности. – Ростовн/Д: Феникс, 2000.

25. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. – СПб.: Речь, 2009.

26. Макаренко А.С. Педагогическая поэма. – М.: ИТРК, 2003.

27. Макарова И.В., Крылова Ю.Г. Педагог-психолог. Основы профессиональной деятельности. – Самара: Бахрах-М, 2004.

28. Микляева А.В., Румянцева П.В. Трудный класс. Диагностическая и коррекционная работа. – СПб.: Речь, 2007.

29. Михайлина М.Ю., Павлова М.А. Психологическая помощь подростку в кризисных ситуациях. – Волгоград: Учитель, 2009.

30. Многоосевая классификация психических расстройств в детском и подростковом возрасте. – М.: Смысл, Aсademia, 2008.

31. Можно ли победить агрессию?. // Беседа с руководителем отдела медицинской психологии Научного центра психологического здоровья Российской академии медицинских наук, заведующим кафедрой криминальной психологии факультета юридической психологии Московского городского психолого-педагогического университета С.Н. Ениколоповым. // Школьный психолог. – 2011. – № 6. – С. 33-35.

32. Москаленко В.Д.Созависимость: характеристики и практика преодоления. – М.: Анахарсис, 2003.

33. Москаленко В.Д. Зависимость: семейная болезнь. – М.: ПЕР СЭ, 2008.

34. Немов Р.С. Психология. Словарь-справочник в двух частях. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004.

35. Новейший психологический словарь. / Под ред. В.Б. Шапаря. – Ростовн/Д: Феникс, 2009.

36. Олейник И.В., Соснин В.А. Тоталитарная секта: как противостоять её влиянию. – М.: Генезис, 2005.

37. Осипова А.А. Манипуляции в общении и их нейтрализация. – М.: АСТ, Астрель, 2008

38. Парыгин Б. Д. Социальная психология. Истоки и перспективы. – СПб., 2010.

39. Политика О.И. Дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью. – СПб.: Речь, 2005.

40. Пособие для работников образования по теме «Риски торговли людьми в России. Пути их предотвращения» (Рабочие материалы). – М., 2008.

41. Пронина Е.Е. Лекции. Факультет Практической психологии Московского Института Открытого Образования. М., 2007.

42. Пронин Е.И., Пронина Е.Е. Информационная безопасность: медиатерапия против политтехнологий // Профессиональная культура журналиста как фактор информационной безопасности. – Екатеринбург: Филантроп, 2008.

43. Профилактика агрессивных и террористических проявлений у подростков. / Под ред. И. Соковни. – М.: Просвещение, 2005.

44. Психодиагностика толерантности личности. / Под ред. Г.У. Солдатовой, Л.А. Шайгеровой. – М.: Смысл, 2008.

45. Психологический словарь. / Под ред. В.П. Зинченко и Б.Г. Мещерякова. – М.: Астрель, АСТ, Транзиткнига, 2006.

46. Психология. 7 класс. Учебное пособие. / Под ред. И. В. Дубровиной. – М., Воронеж: Издательство Московского психолого-социального института, 2008.

47. Психология здоровья. / Под ред. Г.С. Никифорова. – СПб.: Питер, 2006.

48. Психология подростка. Учебник. / Под ред. А.А. Реана. – СПб.: Прайм- ЕВРОЗНАК, 2003. М.: ОЛМА-ПРЕСС Инвест, 2004.

49. Самосознание и защитные механизмы личности. / Под ред. Д.Я. Райгородского. – Самара: Бахрах-М, 2008.

50. Семенюк Л. М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции. – М.: Флинта, 2005.

51. Сонин В.А. Словарь персоналий. Психологи от А до Я. – М., 1997.

52. Справочник по психологии и психиатрии детского и подросткового возраста. / Под ред. С.Ю. Циркина. – Питер, 2004.

53. Старшенбаум Г.В. Тренинг навыков практического психолога. – М.: Психотерапия, 2008.

54. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростовн/Д: Феникс, 2010.

55. Теории личности в западно-европейской и американской психологии. / Под ред. Д.Я. Райгородского. – Самара: Бахрах, 1996.

56. Уайнхолд Б., Уайнхолд Дж. Освобождение от созависимости. – М.: Класс, 2008.

57. Фромм Э. Анатомия человеческойдеструктивности. – М.: АСТ, 2010.

58. Фромм Э. Бегство от свободы. – М.: АСТ, 2009.

59. Фромм Э. Иметь или быть. – М.: АСТ, 2010.

60. Хомская Е.Д. Нейропсихология. – Питер, 2006.

61. Шнейдер Л.Б. Личностная, гендерная и профессиональная идентичность: теория и методы диагностики. – М., 2007.

62. Ясвин В.А. Образовательная среда. От моделирования к проектированию. – М.: Смысл, 2001.