Задачи и организация психокоррекционной работы по формированию символической способности дошкольников с задержкой психического развития

Тип статьи: теоретико-экспериментальная.

Страницы: 66-72.

Аннотация:

В статье представлены научное обоснование и описание модели обучения дошкольников с задержанным развитием символическому действию.

Ключевые слова: символическая способность, знак, кодирование, декодирование.

Problems and Organization of Psychocorrectional Work on Symbolic Capacity Formation at Preschool School Children with Mental Development Delay

E. V. Pekisheva

Northern Arctic Federal University, Russia

The article presents scientific basis and description of learning model of symbolic action for preschool children with mental development delay.

Key words: symbolic capacity, symbol, coding, decoding.

Литература

1. Выготский, Л. С. Мышление и речь / Л. С. Выготский. — М. : Лабиринт, 1999. — 352 с.

2. Гаврилушкина, О. П. Ребенок отстает в развитии? Семейная школа / О. П. Гаврилушкина. — М., 2010. — 207 с.

3. Гальперин, П. Я. Лекции по психологии : учеб. пособие для студентов и вузов / П. Я. Гальперин. — 2 изд. — М. : КДУ, 2005. — 400 с.

4. Гостар, А. А. Особенности использования знаково-символических средств дошкольниками с задержкой психического развития : автореф. дис. … канд. психол. наук / Гостар А. А. — М., 2008. — 25 с.

5. Дьяченко, О. М. Развитие воображения дошкольника / О. М. Дьяченко. — М., 1996. — 197 с.

6. Жинкин, Н. И. Психолингвистика / Н. И. Жинкин. — М. : Лабиринт, 2009. — 288 с.

7. Запорожец, А. В. Психическое развитие ребенка / А.В. Запорожец // Избр. психол. труды. — М. : Педагогика, 1986. — Т. 1. — 318 с.

8. Кольцова, А. А. Особенности становления функции замещения у дошкольников с отклонениями в интеллектуальном развитии / А. А. Кольцова // Дефектология. — 2006. —№ 5. — С. 45–51.

9. Лотман, Ю. М. Структура художественного текста / Ю. М. Лотман. — М. : Искусство, 1970. — 384 с.

10. Медникова, Л. С. Развитие пространственно-временной организации деятельности дошкольников с интеллектуальной недостаточностью : дис. … д-ра психол. наук : 19.00.10 / Медникова Л. С. — СПб., 2004. — 442 с.

11. Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного воспитания / под ред. Л. А. Венгера. — М. : Педагогика, 1986. — 224 с.

12. Салмина, Н. Г. Знак и символ в обучении / Н. Г. Салмина. — М. : МГУ, 1988. — 288 с.

13. Сапогова. Е. Е. Развитие знаково-символической деятельности у детей дошкольного возраста : дис. … д-ра психол. наук: 19.00.07 / Сапогова Е. Е. — М., 1994. — 418 с.

14. Шахнарович, A. M. Психолингвистический анализ семантики и грамматики на материале онтогенеза речи / A. M. Шахнарович, К. М. Юрьева. — М., 1990. — 68 с.

15. Эльконин, Д. Б. Детская психология : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Д. Б. Эльконин. — М. : Академия, 2004. — 384 с.