Роль информационных технологий в формировании профессиональных умений сурдопедагога в области психолого-педагогического обследования ребенка с нарушенным слухом

Тип статьи: научно-методическая.

Страницы: 23-30.

Аннотация:

В статье обосновывается роль информационных технологий в процессе формирования у студентов-сурдопедагогов профессиональных умений, связанных с психолого-педагогическим обследованием детей с нарушенным слухом. Рассматриваются преимущества использования информационных технологий перед традиционными средствами обучения в формировании умений сурдопедагогов в области диагностики развития детей с недостатками слуха.

Ключевые слова: обучение студентов-сурдопедагогов, профессиональные умения, ребенок с нарушением слуха, психолого-педагогическое обследование ребенка с нарушенным слухом, новые информационные технологии, компьютерное моделирование, виртуальная практика.

Role of Information Technologies in Formation of Professional Skills of Surdopedagogue in the Field of Psychological and Pedagogical Evaluation of Child with Hearing Impairment

T. V. Nikolaeva

Institute of Special Education, Russian Academy of Education, Moscow, Russia

It is substantiated the role of information technologies in the process of professional skills formation at students-surdopedagogues connected with psychological and pedagogical evaluation of children with hearing impairment. Advantages of information technologies use in comparison with traditional educational tools in formation of mentioned skills are considered.

Key words: training of students-surdopedagogues, professional skills, child with hearing impairment, psychological and pedagogical evaluation, new information technologies, computer modeling, virtual practice.

Литература

1. Китик, Е. Е. Использование компьютерных технологий обучения в процессе профессиональной подготовки логопедов (раздел «Дислалия») : автореф. дис. … канд. пед. наук / Китик Е. Е. — М., 2006. — 31 с.

2. Кукушкина, О. И. Использование информационных технологий в различных областях специального образования : автореф. дис. … докт. пед. наук / Кукушкина О. И. — М., 2005. — 58 с.

3. Машбиц, Е. И. Психолого-педагогические проблемы компьютеризации обучения / Е. И. Машбиц. — М. : Педагогика, 1988. — 192 с.