Традиционное русское пестование как метод коррекции взаимодействия в диаде мать-ребенок с расстройствами аутистического спектра

Тип статьи: экспериментально-методическая.

Страницы: 14-22.

Аннотация:

В статье представлен опыт преобразования традиционных приемов русского пестования младенца его матерью в методы психологической коррекции общения детей с расстройствами аутистического спектра. Пестование рассматривается как целостная система, стимулирующая развитие ребенка. Изложены особенности применения фольклорных форм в коррекции коммуникативных нарушений у детей с расстройствами аутистического спектра. Описаны результаты исследования в области развития взаимодействия в диадах «мать-ребенок» с помощью данного метода.

Ключевые слова:русские традиции, пестование, дети с расстройствами аутистического спектра, коммуникация.

Traditional Russian Nursing as Treatment Method of Mother-Child with Autistic Spectrum Disorder Interaction

O. V. Ruban, N. L. Belopolskaya

Moscow City Psychological and Pedagogical University, Moscow, Russia

In the article the peculiarities and results of minor folk forms use in correction of communication disorders of at children with ASD is given. Data about changing of quality interaction in “mother-child” dyad with the using of this method are presented.

Key words: Russian traditions, nursing, children with autistic spectrum disorders (ASD), communication.

Литература

1. Баенская, Е. Р. Помощь в воспитании детей с особым эмоциональным развитием (ранний возраст) / Е. Р. Баенская. — 2-е изд. — М., 2009. — 112 с.

2. Белов, В. И. Лад: очерки о народной эстетике / В.И. Белов. — М., 1989. — 420 с.

3. Белопольская, Н. Л. Психологическая диагностика личности детей с задержкой психического развития / Н. Л. Белопольская. — 2-е изд., испр. и доп. — М., 2009., 192 с.

4. Восхождение к гармонии / сост. Р. М. Капралова. — М., 1989. — 381 с.

5. Детский поэтический фольклор / сост. А. Н. Мартынова. — СПб., 1997. — 576 с.

6. Либлинг, М. М. Холдинг-терапия как форма психологической помощи семье, имеющей аутичного ребенка /М. М. Либлинг // Дефектология. — 1996. — № 3. — С 55–56.

7. Лисина, М. И. Общение, личность и психика ребенка /М. И. Лисина. — М. : Институт практической психологии. — Воронеж, Модэк, 1997. — 384 с.

8. Морозова, Т. Ю. Ранние отношения или чего хотят младенцы / Т. Ю. Морозова, С. В. Довбня, С. Бриттен, К. Пакеринг. — СПб., 2011. — 192 с.

9. Никольская, О. С. Аутичный ребенок. Пути помощи / О. С.Никольская, Е. Р.Баенская, М. М. Либлинг. —М., 1997. — 336 с.

10. Осорина, М.В. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых / М. В. Осорина. — СПб., 2007. — 276 с.

11. Стефаненко, Т. Г. Этнопсихология : учебник для вузов. 4-е. изд. — Т. Г. Стефаненко — М., 2009. — 368 с.

12. Шангина, И. И. Русские дети и их игры / И. И. Шангина. — СПб., 2000. — 296 с.

13. Филиппова, Г. Г. Психология материнства / Г. Г. Филиппова. — М. : Институт психотерапии, 2002. — 240 с.