Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

СЕГОДНЯ НА УРОКЕ: «УРОВНИ ОРГАНИЗАЦИИ ЖИВОЙ МАТЕРИИ И МЕТОДЫ БИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ»

Автор: А.В. Кулев, кандидат педагогических наук, доцент кафедры естествознания и географии Ленинградского госуниверситета им. А.С. Пушкина, С.-Петербург Е-mail: kulyov.al@yandex.ru


Тип статьи: методическая


Страницы: 41-45


Ключевые слова: уровень организации жизни, исследование, наблюдение, эксперимент, моделирование, описательный метод, сравнительный метод, исторический метод.


Аннотация статьи: В этом номере журнала мы продолжаем публикацию методических разработок, посвященных преподаванию разных вопросов курса общей биологии в средней школе (начало см. в журнале «Биология в школе», № ___ за 2011 г.). Автором в систематизированном виде предлагается информация об уровнях организации живой материи. Дается краткая характеристика различных уровней; приводятся примеры научных проблем, изучаемых на каждом из них. Это позволяет в дальнейшем логично перейти к ознакомлению школьников с методами биологического исследования. 








TODAY AT THE LESSON: «LEVELS OF THE ORGANIZATION OF THE LIVE MATTER AND METHODS OF BIOLOGICAL RESEARCH»

Author:
A.V.Kulev,
candidate of pedagogical sciences,
associate professor of natural sciences and geography
The Leningrad state university of A.S. Pushkin,
St.-Petersburg
E-mail: kulyov.al@yandex.ru

Article type: the methodical

Pages: 41-45

Keywords: level of the organization of life, research, supervision, experiment, modeling, descriptive method, comparative method, historical method.

Article summary: In this issue of the magazine we continue the publication of the methodical development devoted to teaching of different questions of a course of the general biology at high school (the beginning see in the magazine «Biology at school», No. ___ for 2011). The author in the systematized look offers information on levels of the organization of a live matter. The short characteristic of various levels is given; examples of the scientific problems studied on each of them are given. It allows to pass logically further to acquaintance of school students with methods of biological research.


Яндекс.Метрика