Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

ВЗГЛЯД УЧИТЕЛЯ НА ИННОВАЦИОННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ

Автор: Ж.Б.Зорина, зам. директора по учебно-воспитательной работе, учитель биологии и химии, МОУ «СОШ № 36» г. Астрахань Е-mail: zor-zhanna@yandex.ru


Тип статьи: научно-методическая


Страницы:16-21


Ключевые слова: инновационные педагогические технологии, методическая работа, системный подход, результативность.


Аннотация статьи: В статье рассматриваются вопросы школьной практики в области использования педагогических технологий в обучении биологии, анализируется понимание учителями биологии необходимости использования инновационных педагогических технологий, их знаний, потребностей и возможностей в этом направлении. На основании результатов исследования выявлен ряд существующих противоречий, разрешить которые должна методическая работа по подготовке учителя к освоению новых педагогических технологий и внедрению их в практику школьного образования.


Литература

1. Беседина Л.А. Что является технологией в образовании // Биология в школе. — 2008. — № 8.

2. Глоссарий терминов по технологии образования. — Париж: ЮНЕСКО, 1986.

3. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» — http://mon.gov.ru/dok/akt/6591/

4. Загвязинский В.И., Атарханов Р. Методология и методы психолого – педагогического исследования. — М.: Академия, 2005.

5. Емелина М.В. Интерактивное обучение в системе методической работы в школе — http://festival.1september.ru/articles/313034

6. Заир-Бек С.И. Работа со взрослыми: вверх по горизонтали // Перемена. — 2006. — Т.1. — № 1. 







VIEW OF THE TEACHER OF INNOVATIVE PEDAGOGICAL TECHNOLOGIES

Author
Zh.B.Zorina,
E-mail: zor-zhanna@yandex.ru

Article type: the scientific and methodical

Pages: 16-21

Keywords: innovative pedagogical technologies, methodical work, system approach, productivity.

Article summary: In article questions of school practice in the field of use of pedagogical technologies in biology training are considered, the understanding by teachers of biology of need of use of innovative pedagogical technologies, their knowledge, requirements and possibilities in this direction is analyzed. On the basis of results of research a number of existing contradictions is revealed, to resolve which methodical work on preparation of the teacher to development of new pedagogical technologies and their introduction in practice of school education should.


Яндекс.Метрика