Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Главная Главная Физика в школе 2012, № 1 Физика в школе 2012, № 1 Информационные технологии Информационные технологии ВИРТУАЛЬНЫЙ ПРИБОР – ЭТО ВСЕГДА УМЕСТНО

ВИРТУАЛЬНЫЙ ПРИБОР – ЭТО ВСЕГДА УМЕСТНО

Автор: Морозов Андрей Борисович, АНО «Учебно-консультационный центр «Талант», г. Москва; morozovab@rambler.ru, Морозов Антон Андреевич, АНО «Учебно-консультационный центр «Талант», г. Москва; aamorozov83@gmail.com.


Тип статьи: информационные технологии.


Страницы: 47−50.


Ключевые слова: образование, качество образования, инновационные технологии, интерактивные технологии, моделирование, виртуальные приборы.


Аннотация статьи:

Цель любой работы учителя на уроке сводится к повышению эффективности образовательных услуг. В курсе физики существуют темы, в которых не всегда возможно проведение демонстрационного эксперимента или лабораторной работы, и в этом случае использование информационно-компьютерных технологий, безусловно, представляется наиболее удачным. Представляем виртуальный прибор (ВП), позволяющий проводить наглядные демонстрации и обеспечивающий возможность решать задачи по предложенной теме, причем задачи разного уровня сложности.


Литература

1. Трэвис Дж., Кринг Дж. LabVIEW для всех. – М.:ДМК Пресс, 2008.

2. Кирик Л. А. Физика: Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы 8 класс. – М.: Илекса, 2003.

3. Морозов А. А., Морозов А. Б. Среда разработки LabView и возможности ее использования в образовательном процессе //Информатика и образование. – 2011. – №8. 








THE VIRTUAL INSTRUMENT IT IS ALWAYS PERTINENT

Authors:
Morozov Andrey Borisovich,
АНО "Educational-consultation center" Talent », Moscow; morozovab@rambler.ru,

Morozov Anton Andreevich,
АНО "Educational-consultation center" Talent », Moscow; aamorozov83@gmail.com.

Article type: information technologies.

Pages: 47−50.

Keywords: formation, quality of formation, innovative technologies, interactive technologies, modeling, the virtual instruments.

Article summary:
The purpose of any operation of the teacher at a lesson is reduced to increase of efficiency of educational services. In physics course there are subjects in which carrying out of demonstration experiment or laboratory operation isn't always possible, and in this case usage of information-computer technologies, unconditionally, it is represented to the most successful. We represent the virtual instrument (ВП), allowing to lead evident demonstrations and providing possibility to solve the task on the offered subject, and tasks of different level of complexity.


Яндекс.Метрика