Формирование когнитивно-поведенческих предпосылок коммуникативной деятельности у детей с церебральным параличом, сочетающимся с интеллектуальным и речевым недоразвитием.

Тип статьи: научно-методическая, практическая.

Страницы: 33 – 40.

Ключевые слова: коммуникативные умения, когнитивно-поведенческие предпосылки, ДЦП, системное недоразвитие речи, нарушение интеллекта.

Аннотация. Представлено содержание логопедической работы по формированию когнитивно-поведенческих предпосылок речи у детей со сложной структурой дефекта: детским церебральным параличом, нарушением интеллекта различной степени выраженности, системным недоразвитием речи. Описаны задачи, условия и приемы работы, приведены примеры игр.

Список литературы:

Баряева, Л. Б. Подготовка к обучению грамоте детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью / Л. Б. Баряева, Е. Т. Логинова, Л. В. Лопатина. — СПб. : Союз, 2004. — 44 с.

Воспитание и обучение детей и подростков с тяжелыми и множественными нарушениями развития : программно-метод. материалы / И. М Бгажнокова, М. Б. Ульянцева, С. В. Комарова и др. / под ред. И. М. Бгажноковой. — М. : Владос, 2007. — 239 с.

Задумова, Н. П. Логопедическая работа по формированию вербальных средств общения у детей с умеренной умственной отсталостью : дис.. … канд. пед. наук /Задумова Н. П. — СПб., 2005. — 264 с.

Кириллова Е. В. Учусь познавать, говорить, жить. Советы логопеда / Е. В. Кириллова, А. В. Мамаева // Жизнь с ДЦП. Проблемы и решения. Информационно-практический журнал. — 2009. — № 4. — С. 42–45.

Мамаева, А.В. Формирование первоначальных коммуникативных умений у детей 7–9-летнего возраста с церебральным параличом в процессе логопедического воздействия : дис. … канд. пед. наук. — Екатеринбург, 2008. — 202 с.

: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2003. — 160 с