Формирование самоконтроля у учащихся с нарушенным интеллектом в процессе обучения решению арифметических задач

Автор: Черенева Елена Александровна, Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева; Филиппова С. А., КГСОУ «Красноярская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида № 3».

Тип статьи: научно-методическая.

Страницы: 21 – 31.

Аннотация. В статье представлены результаты исследования самоконтроля в процессе решения простых арифметических задач у учащихся 3–4-х классов с нарушенным интеллектом. Приведены критерии оценки сформированности самоконтроля и методические рекомендации по организации индивидуального и дифференцированного подхода к процессу формирования навыка решения простых арифметических задач с опорой на самоконтроль.

Ключевые слова: самоконтроль, учащиеся с нарушенным интеллектом, арифметические задачи, интеллектуальная задача.

Список литературы:
Антропов, А. П. Математика во вспомогательной школе / А. П. Антропов. — СПб., 1992. — 398 с.
Выготский, Л. С. Мышление и речь / Л. С. Выготский. — М. : Педагогика, 1982. — 372 с.
Дульнев, Г. М. Вопросы коррекции развития умственно отсталых детей в процессе обучения / Г. М. Дульнев. — М. : Педагогика, 1971. — 215 с.
Иванников, В. А. Психологические механизмы волевой регуляции : учеб. пособие.— М. : Педагогика, 1998. — 293 с.
Кузьмина-Сыромятникова, Н. Ф. Методика обучения арифметике во вспомогательной школе / Н. Ф. Кузьмина-Сыромятникова. — М. : Педагогика, 1953. — 245 с.
Лубовский, В. И. Развитие словесной регуляции действий у детей (в норме и патологии) / В. И. Лубовский. — М. : Педагогика, 1978. — 224 с.
Перова, М. Г. Методика преподавания математики во вспомогательной школе : учеб. пособие для студентов дефектологических факультетов высш. пед. учеб. заведений. — М. : Просвещение, 1989. — 372 с.
Психолого-педагогическая диагностика : учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / И. Ю. Левченко, С. Д. Забрамная, Т. А. Добровольская [и др.] / под ред. И. Ю. Левченко, С. Д. Забрамной. — М. : Академия, 2003. — 320 с.
Рубинштейн, С. Я. Психология умственно отсталого школьника / С. Я. Рубинштейн. — М. : Педагогика, 1986. — 167 с.
Черенева, Е. А. Саморегуляция учебной и внеучебной деятельности у учащихся 5–6 классов специальных (коррекционных) школ VIII вида : монография; Федеральное агентство по образованию ГОУ ВПО КГПУ им. В. П. Астафьева. — Красноярск, 2008. — 206 с.