Роль социального проектирования в воспитании школьников

Ключевые слова: компетентность, системно- деятельностный подход, социальный проект и его признаки, социальная компетентность, функциональная модель развития социальной компетентности

Аннотация. Придание многообразным проектам школьников статуса социального проекта посредством разрабатываемой автором педагогической технологии социального проектирования, качественно изменяет их воспитательный потенциал. Предложенная автором функциональная модель развития социальной компетентности делает возможным охватить этой деятельностью всех старших школьников и оценить результаты воспитания в соответствии с выбранной структурой социальной компетентности.

Литература
1. Дьюи Д. От ребенка — к миру, от мира — к ребенку. — М.: Карапуз, 2009. — 352 с.
2. Зимняя И. А. Формирование и оценка сформированности социальных компетенций у студентов вузов при освоении нового поколения ООП ВПО; Образовательный модуль. Для программы повышения квалификации преподавателей вузов в области проектирования ООП, реализующих ФГОС ВПО. — М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2010. — 42 с.
3. Новиков А. М., Новиков Д. М. Методология. — М.: СИНТЕГ, 2007. — 668 с.
4. Полат Е. С., Бухаркина М. Ю. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. 3-е изд., стер. — М.: Академия, 2010. — 368 с.
5. Поливанова К. Н. Проектная деятельность школьников: Пособие для учителя. — М.: Просвещение, 2008. — 192 с.
6. Сергеева В. П. Проектно- организаторская компетентность учителя в воспитательной деятельности: Учебно-метод. пособие. — М.: УЦ «Перспектива», 2008. — 96 с.
7. Советский энциклопедический словарь. — М.: Советская энциклопедия, 1983. —1600 с.
8. Спенсер- мл. Лайл М. и Спенсер Сайн М. Компетенции на работе / Пер. с англ. — М.: HIPPO, 2005. — 384 с.
9. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий : Пособие для учителя / Под ред. А. Г. Асмолова. — М.: Просвещение, 2010. — 159 с.
10. Щуркова Н. Е. Прикладная педагогика воспитания: Учебное пособие. — СПб.: Питер, 2005. — 366 с.: С ил. — (Серия «Учебное пособие»).

Role of social designing in education of schoolboys

The author:
Panova Olga Vladimirovna,
The social teacher of GOU СОШ № 1151 ZelAO of Moscow, the post-graduate student
The Moscow humanitarian teacher training college, pedagogics chair
E-mail: baralginsp@yandex.ru

Article type: scientifically-methodical.

Pages: 31-34.

Keywords: competence, system-active approach, social project and its characteristics, social competence, functional model of social competence development

When endowed with the social project status through a developed by us training technique, various projects performed by school students change the quality of their educational potential.
The functional model of social competence development allows involvement of all school students and assessment of their education, in accordance with the structure of social competence.