Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

ОБУЧЕНИЕ БИОЛОГИИ В МАЛОКОМПЛЕКТНОЙ СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЕ

Автор: Е.Н. Арбузова, кандидат педагогических наук, Омский госпедуниверситет e-mail: arbuzova-elena@mail.ru


Тип статьи Научно-методическая

Страницы:18-23

Ключевые слова: малокомплектная школа, малочисленная школа, дифференциация, индивидуализация, технологизация, педагогическая технология. 

Аннотация статьи: При существующей системе организации учебного процесса в малокомплектной школе невозможны демократизация школьной жизни, достижение гармоничного взаимоотношения учителей и учащихся, их эффективное взаимодействие. Одно из направлений решения перечисленных проблем — разработка и внедрение новых педагогических технологий. Переход малокомплектной школы от традиционной авторитарной педагогики к адаптивной предполагает внедрение личностно ориентированных технологий образования и воспитания и перевод обучения на субъективную индивидуализированную основу с установкой на саморазвитие личности.


Литература
  1. Адильгазинов Г.З. Электронное методическое пособие «Организация управления педагогическим процессом в МКШ». — ИПК ПРО ВКО, 2003.

  2. Маврин С.А. Педагогические системы и технологии: учеб. пособие для студентов. — Омск: ОГПУ, 1993.

  3. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа». — М., 2010.

  4. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие /Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина и др. / Под ред. Е.С. Полат. — М.: Издательский центр «Академия», 2003.

  5. Педагогические технологии: учеб. пособие / Авт.-сост. Т.П. Сальникова. — М.: ТЦ «Сфера», 2008.



BIOLOGY TRAINING At SMALL RURAL SCHOOL

The author
E.N.Arbuzova,
The candidate of pedagogical sciences
e-mail: arbuzova-elena@mail.ru

Article type: Scientifically-methodical

Pages: 18-23

Keywords: small school, differentiation, an individualization, pedagogical technology.

Article summary: At existing system of the organization of educational process in school democratization of school life, achievement of harmonic mutual relation of teachers and pupils, their effective interaction are impossible. One of directions of the decision of the enumerated problems — development and implementation of new pedagogical technologies. Passage schools from traditional authoritative pedagogics to the adaptive assumes implementation the oriented technologies of formation and education and transfer of training into the subjective individualized basis with setting on self-development of the person.


Яндекс.Метрика