Проблемы и перспективы надомного обучения незрячих: взгляд ученика, студента, преподавателя
Тип статьи: публицистическая
Страницы: 75-80
Автор:
Андрей Тихонов,
ассистент преподавателя русского языка по программе FULBRIGHT Мичиганского государственного университета, США
Аннотация. На страницах журнала систематически публикуются статьи, посвященные проблемам специального и интегрированного обучения детей с нарушениями зрения. Их авторами являются исследователи, специалисты, методисты и педагоги. Однако не меньшего внимания заслуживает и мнение самих обучающихся. Знакомим читателей с уникальным опытом человека, способного проанализировать указанные проблемы с самых различных позиций.
«Знания особенно дороги, если добыты с большим трудом при самостоятельном изучении, причем курс средней школы должен быть пройден весь, без каких-либо сокращений. Отмечу, что при надомной форме обучения у учителя больше возможностей найти индивидуальный подход к ученику и проводить занятия с наилучшим результатом. Во время уроков на дому нет тех отвлекающих факторов, которых так много в школьном кабинете».
Ключевые слова: надомная форма обучения, общение, сверстники, результативность, индивидуальные уроки, тифлопедагог.Новости
- 11.05.2022 НОВИНКИ в продаже - ЛОГИКА. Учимся обобщать, выделять, размышлять. Тетрадь-тренажёр
- 18.04.2022 НОВИНКИ в продаже - Я определяю время. Книга с тренажёром-вкладкой для занятий с детьми 5-7 лет
- 18.04.2022 НОВИНКИ в продаже - Я моя безопасность. Опасные ситуации и правила поведения детей: дома, во дворе, при пожаре, на природе
- 18.04.2022 НОВИНКИ в продаже - Слоговые таблицы для обучения чтению. Тренажёр для детей. УМК «Обучение чтению дошкольников»
- 05.04.2022 НОВИНКИ в продаже - ТРЕНАЖЁР ПО ПОДГОТОВКЕ ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ. Комплексные занятия