Школьный экологический клуб «Гармония»: интеграция предметных знаний, урочной и внеурочной деятельности

Ключевые слова:

школьный экологический клуб, внутришкольное дополнительное образование, интеграция урочной и внеурочной деятельности, межпредметная интеграция, интеграция  научно-технической и художественно-гуманитарной культуры, экологическое воспитание,  проектно-исследовательская  деятельность, интегрированные проекты, социально-образовательное партнерство, природоохранная деятельность.

Аннотация статьи:

рассказано о деятельности школьного  экологического клуба, работа которого организована на основе межпредметной интеграции, а также интеграции  урочной и внеурочной деятельности   учащихся  1-11 классов. Описана организация работы над межпредметными творческими проектами, позволяющими интегрировать технологическую,  художественно-эстетическую и экологическую деятельность учащихся.

Школьный экологический клуб «Гармония»: интеграция предметных знаний, урочной и внеурочной деятельности School Environmental Club "Harmony": integration of knowledge by the subject, of classes and after-class activities

Authorы: Authors:

Экелекян Э.Ж. , учитель экологии и биологии, Ekelekyan E.Zh., teacher of ecology and biology,

Ковтунова Л.А .,  учитель ИЗО, черчения и технологии Kovtunova L.A., teacher of fine arts, drawing and technology

ГОУ СОШ № 765 Москва State Educational Institution Comprehensive Secondary School № 765, the Moscow city

Keywords: школьный экологический клуб, Keywords:

School Environmental Club,  внутришкольное дополнительное образование, интеграция урочной и внеурочной деятельности, межпредметная интеграция, интеграция научно-технической и художественно-гуманитарной культуры, экологическое воспитание, проектно-исследовательская  деятельность, интегрированные проекты, социально-образовательное партнерство, природоохранная деятельность. Intraschool  supplementary education, integration of classes and after-class activities, interdisciplinary integration, integration of scientific, technical, artistic and humanitarian culture, environmental education, design and research  activity, integrated projects, social and educational partnership, environmental protection activities.

The article describes activities of the school environmental club, which work is organized on the basis of interdisciplinary integration, and on the basis of integration of classes and after-class activities of pupils of 1-11 grades. Описана организация работы над межпредметными творческими проектами, позволяющими интегрировать технологическую, художественно-эстетическую и экологическую деятельность учащихся. There is also described organization of work on intersubject creative projects that enable to integrate technology, artistic and aesthetic and environmental performances of the students.