Исследовательская деятельность в дополнительном образовании как средство формирования творческой активности школьников

Тип статьи:

научно-методическая

Страницы:

45-47

Ключевые слова:

исследовательская деятельность, дополнительное образование, ключевые орнитологические территории.

Аннотация статьи:

Одно из направлений исследовательской деятельности в дополнительном образовании – изучение орнитофауны. Организация исследовательской деятельности в рамках программы дополнительного образования «хранители ключевых орнитологических территорий» способствует формированию творческой активности личности, переходу учащихся от позиции пассивного созерцателя к позиции активного исследователя и созидателя, личности, ответственной за сохранение окружающей природной среды и активно участвующей в этом процессе. 

Литература:

1. Богоявленская Б.Д. "Субъект деятельности" в проблематике творчества // Вопросы психологии. – 1999. – №2. – С. 35.

2. Концепция модернизации российского образования // Вестник образования. – 2002. –  №6. – C.19.

3. Леонтович А. Учебно-исследовательская деятельность школьников как модель педагогической технологии  // Народное образование, 1999. –  №10.

4. Методические рекомендации по организации проектной и исследовательской деятельности обучающихся в образовательных учреждениях г. Москвы. От 20.11.2003.

Title of the article:

Исследовательская деятельность в дополнительном образовании как средство формирования творческой активности школьников Research activities in extended education as a form of creative activity of students

Н.И. Асташина, Author:

N.I. Astashina,

учитель биологии и экологии МОУ Воротынская СОШ, Нижегородская область teacher of biology and ecology in the Municipal Educational Institution Vorotynskaya Secondary Comprehensive School, Nizhny Novgorod region

научно-методическая научная. Type of the article:

scientific and methodological

исследовательская деятельность, дополнительное образование, ключевые орнитологические территории. Keywords:

research activities, extended education, key ornithological territories.

В статье рассматривается место России в современной мировой экономике, основные направления и перспективы ее дальнейшего развития в условиях мирового экономического кризиса и глобализации. Annotation:

Одно из направлений исследовательской деятельности в дополнительном образовании – изучение орнитофауны. One of areas of research activity in the extended education – is the study of avifauna. Организация исследовательской деятельности в рамках программы дополнительного образования «хранители ключевых орнитологических территорий» способствует формированию творческой активности личности, переходу учащихся от позиции пассивного созерцателя к позиции активного исследователя и созидателя, личности, ответственной за сохранение окружающей природной среды и активно участвующей в этом процессе. Organization of research activities within the program of extended education "Keepers of key ornithological territories " fosters forming of creative activity of a personality,  the transition of students from the position of passive viewer to a position of active researcher and the creator, of the person responsible for preservation of environment and actively participating in this process.